à Luz Das Ideias De émile Durkheim E Augusto Comte

Psicologia Experimental é evidente em sua obra, sobretudo nesse momento. Sua participação política também merece destaque: presente nas Conferências Nacionais de Educação de 1927 e 1928, respectivamente em Curitiba e Belo Horizonte, apresenta suas idéias quanto ao ensino primário e à liberdade dos programas de ensino. Se não autor, é certamente um dos atores mais importantes do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932. A vasta obra de Lourenço Filho, entretanto, não pode ser…

arbitrariedade pela justiça. Iluminismo vem de luz, esperança. JONH LOCKE (Iluminismo ou FILOSOFIA das LUZES) ROUSSEAU (Contrato Social) MONTESQUIEU (O Espirito das Leis) Surge a Escola CLÁSSICA do Direito Penal  Etapa PRÉ-CIENTIFICA da Criminologia. 3) Período CIÊNTIFICO – (século XIX e XX) Naturalismo (século XVIII a XIX). Com base na Teoria da Evolução (Darwin e Lamarck) – forma-se a corrente jusnaturalista do direito e positivismo de Augusto Comte. Reconhecimento dos Direitos…

ferramenta de aproximação da verdade. 2. O QUE É FILOSOFIA Não há uma única Filosofia, assim como não há uma única Psicologia. A seguir, algumas formas de conceber/ver a Filosofia: a. Filosofia como “visão de mundo”: “conjunto de ideias, valores e práticas pelos quais uma sociedade apreende e compreende o mundo e a si mesma” (CHAUÍ, 1999, p. 16). b. Filosofia como “sabedoria de vida”, adotada por pessoas visando a felicidade. Exemplo:…

de uma forma diferenciada, através de problematização destes acontecimentos, levando-os ao questionamento pelos fundadores e seguidores desta nova corrente. Marc Bloch e Lucien Febvre tinham um alvo mais amplo e não estavam consentindo com aquela idéia exclusivista das correntes historiográficas que se seguiam. Como já relatara estas correntes priorizavam casos de grande repercussão e a isso se limitava, enquanto Bloch e Febvre se relacionavam e buscavam uma integração com outras…

ruptura com as práticas ditas científicas da Idade Média, fase em que a igreja Católica ditava o conhecimento de acordo com os preceitos religiosos. Alguns exemplos: Isaac Newton - Em 1668, depois de idealizar as leis de reflexão e refração de luz, construiu o primeiro telescópio reflexivo. Suas descobertas guiaram os estudos da Física pelos 200 anos seguintes; Galileu Galiléu – Disse que a terra não é um ponto fixo no centro do universo e foi julgado como inimigo da fé;…

são baixos, o professor não está preparado para ensinar sociologia; 2) embora sendo a favor da obrigatoriedade da disciplina no ensino médio, os professores tem poucos argumentos sobre sua importância e 3) os professores não demonstraram trabalhar a luz da LDB, das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, dos Parâmetros Curriculares e dos Parâmetros Curriculares + e das Orientações Curriculares para a Sociologia no Ensino Médio, de 2006 (PEREIRA e AMARAL, 2010). Em…

ferramenta de aproximação da verdade. 2. O QUE É FILOSOFIA Não há uma única Filosofia, assim como não há uma única Psicologia. A seguir, algumas formas de conceber/ver a Filosofia: a. Filosofia como “visão de mundo”: “conjunto de ideias, valores e práticas pelos quais uma sociedade apreende e compreende o mundo e a si mesma” (CHAUÍ, 1999, p. 16). b. Filosofia como “sabedoria de vida”, adotada por pessoas visando a felicidade. Exemplo:…

inicialmente pictórica, representava figuras, depois ideografica, depois fonética. Composta por cerca de 600 sinais – escriba .Mesopotâmia – escrita cuneiforme (em forma de cunhas) -magos . China – manteve escrita ideográfica (sinais representavam idéias e não figuras) – mandarins .India – brâmanes Monopólio da escrita em meio à população analfabeta Saber = forma de poder Dualismo –escolar - uma educação para o povo,outra para filhos dos nobre e alto funcionários Educação…

atingir fins partilhados. Segundo A. Bentley (1949), grupo e interesse são inseparáveis. Os membros do grupo são solidários na acção e para a acção a empreender. Nesse caso, a mobilização em ordem a uma acção colectiva não levanta nenhum problema. A ideia segundo a qual um grupo (ou uma classe) constitui uma unidade de análise é combatida por algumas teorias utilitaristas. M. Olson (1966) mostra que a lógica da acção colectiva não pode reduzir-se à lógica da acção individual. Não basta…

como, por exemplo, os fenômenos típicos “capitalismo” e “feudalismo”. Weber * Entender as causas da mudança social. * Os fatores econômicos são importantes, mas as ideias e os valores tem o mesmo impacto na mudança social. * Ação social vs. estruturas sociais. * Motivações e ideias humanas- mudanças. * Ideias, valores e crenças - causam - mudanças. * Os indivíduos agem livremente e moldam o futuro. * Complexa interação de ações - sociologia quer compreender…