Zabalza Qualidade Em Educação Infantil

Comunitária Tricordiana de Educação |[pic] | |Universidade Vale do Rio Verde – UninCor | | Importância da organização do trabalho na Educação Infantil CURSO PEDAGOGIA 2012 |Fundação Comunitária Tricordiana de Educação

FARIA, Ana Lúcia G. O espaço físico como um dos elementos fundamentais para uma pedagogia infantil. In: FARIA, Ana Lúcia G. e PALHARES, Mariana (orgs). Educação infantil pós - LDB: rumos e desafios. Campinas: Autores associados, 4ª edição, 2003, p.067-100. CAPÍTULO QUATRO O ESPAÇO FÍSICO COMO UM DOS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA UMA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL [Nota: 1] Ana Lúcia Goulart de Faria [Nota: 2] Repetindo Mendel [Nota: 3], diríamos que a diferença real que existe

EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO UMA FORMA DE INCLUSÃO DO CONHECIMENTO E DA POSTURA DOS ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PARTICULARES DE VIÇOSA-MG Juliana Rosa de Oliveira1 Michelle Gomes Lelis2 Rua Silva Pontes, n°51 apt 202, Centro Viçosa-MG Cep 36570-000 (31) 8519 9807 jufdv@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO Na sociedade têm se discutido muito sobre o meio ambiente, a conservação ambiental, o desmatamento e a questão do aquecimento global em todos os seus setores. Estes fatos, quando são citados…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO UMA FORMA DE INCLUSÃO DO CONHECIMENTO E DA POSTURA DOS ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PARTICULARES DE VIÇOSA-MG Juliana Rosa de Oliveira1 Michelle Gomes Lelis2 Rua Silva Pontes, n°51 apt 202, Centro Viçosa-MG Cep 36570-000 (31) 8519 9807 jufdv@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO Na sociedade têm se discutido muito sobre o meio ambiente, a conservação ambiental, o desmatamento e a questão do aquecimento global em todos os seus setores. Estes fatos, quando são citados…

JUSTIFICATIVA O presente projeto pretende apresentar como está sendo trabalhado o conceito de família na escola de Educação Infantil, refletindo meios que favorecem o trabalho do professor em sala de aula como um auxílio, a mais, no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Ao observa a realidade, notamos que as práticas se constituem em vias de acesso que as escolas possuem para programar processos de integração e participação familiar que podem e devem ser…

Módulo V 18/06/2015 RESUMO Este trabalho teve como proposito aprofundar os conhecimentos sobre as múltiplas linguagens da infância e como elas se desenvolvem na educação infantil. Trata-se de uma pesquisa de cunho documental onde por meio da revisão de literatura foi verificado que a linguagem permeia o trabalho na educação infantil, junto com a brincadeira e a interação, constitui os eixos da ação pedagógica junto às crianças. A criança se comunica e se expressa por meio de múltiplas…

A organização física do espaço da sala de aula é um dos aspectos mais importantes do trabalho pedagógico, especialmente na escola de Educação Infantil. É ele que determina o arranjo dos materiais,dependendo de suas dimensões, amplas ou restritas, iluminadas e ventiladas ou não. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado. As atividades infantis relacionam-se bastante com a pintura, o desenho, a escrita, a leitura, a observação de figuras, portanto exigem local com devida iluminação, no qual

A organização física do espaço da sala de aula é um dos aspectos mais importantes do trabalho pedagógico, especialmente na escola de Educação Infantil. É ele que determina o arranjo dos materiais,dependendo de suas dimensões, amplas ou restritas, iluminadas e ventiladas ou não. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado. As atividades infantis relacionam-se bastante com a pintura, o desenho, a escrita, a leitura, a observação de figuras, portanto exigem local com devida iluminação, no qual

A organização física do espaço da sala de aula é um dos aspectos mais importantes do trabalho pedagógico, especialmente na escola de Educação Infantil. É ele que determina o arranjo dos materiais,dependendo de suas dimensões, amplas ou restritas, iluminadas e ventiladas ou não. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado. As atividades infantis relacionam-se bastante com a pintura, o desenho, a escrita, a leitura, a observação de figuras, portanto exigem local com devida iluminação, no qual

duas realidades (Escola/Família) que se querem cada vez mais interligadas e cooperantes. Assim, é fundamental que haja um projecto em que duas partes se sintam envolvidas no mesmo objectivo comum: Qualidade de Vida. “A educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica, no processo da educação ao longo da vida” (in Orientações Curriculares, pag. 17) . Esta afirmação implica que se criem condições para que todas as crianças aprendam e haja igualdade de oportunidades. As…