Winnicott Em Relação A Educação Infantil

BARBOSA, S. L; BOTELHO, H. S. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2008. 34 f. Monografia (Graduação em Normal Superior)* - Centro Universitário de Lavras, Lavras, 2008. Este artigo apresenta algumas considerações sobre o jogo na concepção de Piaget, Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas…

SUFICIENTE” – PRÁTICAS CORPORAIS FACILITADORAS NO COTIDIANO DO EDUCADOR TESE DE MESTRADO FACULDADE DE EDUCAÇÃO UNICAMP Maria de Fátima Ferreira Perez Bonjuani Pagan Orientadora: Prof. Dra. Orly Zucatto Mantovani de Assis Banca Examinadora: Prof. Dr. Carlos Alberto Vidal França Prof. Dra. Eliete Aparecida de Godoy Campinas 2003 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - UNICAMP FACULDADE DE EDUCAÇÃO Dissertação de Mestrado O “Holding” Suficiente – Práticas Corporais Facilitadoras…

instrumento pedagógico e de inserção do aluno portador de necessidades educacionais especiais, nas escolas regulares. Conforme a nova LDB, no 9.394, de 23 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no artigo 58, caracteriza-se a educação especial como modalidade de educação escolar, destinada aos educandos portadores de necessidades. Prevêem-se, nos parágrafos 1º e 2º, a existência de apoio especializado no ensino regular e de serviços especiais separados…

PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO LIMA, Aucione de Almeida. A importância dos jogos na Educação Infantil. 2013. 26 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete…

isso se propõem trabalhar atividades como jogos, brincadeira e teatros para estimular na criança seus próprios mecanismos de aprendizagem. Este documento se faz importante, por possuir em seu corpo uma visão do lúdico em quanto primordial para educação, pois o mesmo se faz essencial para o contesto do ensino, no tocante ao seu valor junto a pratica pedagógico na alfabetização de crianças. É fundamental que todos os profissionais estejam preparados para aceitar, aplicar e aprimorar…

crianças na educação infantil. O texto apresenta algumas experiências vivenciadas como acadêmicos e foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica, entrevistas e pesquisa de campo. Diante dos resultados foi possível identificar que o lúdico não esta sendo trabalhado da maneira como deveria, assim espera-se que as reflexões apresentadas possam contribuir para o aprimoramento do trabalho pedagógico de forma a repensar a necessidade de inserir o lúdico no cotidiano da educação…

desafios. Desde o princípio pretendia atendê-las baseada nas concepções da Psicologia Humanista, acerca de relação terapêutica. Embora não deixasse de considerar as contribuições da psicanálise para compreensão do processo de desenvolvimento e constituição da identidade, em minha atuação queria seguir os ensinamentos de Carl Rogers. Considerar a pessoa e não o problema, o vivido no aqui-e-agora, na relação única que se estabelecesse entre a pessoa da criança e a pessoa do terapeuta.…

que a metodologia em que o brincar é a ludicidade do aprender, seja motivadora , em especialmente no ensino fundamental, onde o desinteresse dos educando muitas vezes nos surpreende. A criança aprendera muito mais enquanto brinca. Se nas aulas de educação física isto é claro, imagine nas outras aulas o lúdico sendo usado no processo ensino- aprendizagem. Como afirma MEDNICK(1983): "É evidente que precisamos de ambas as coisas, aprendizagem e motivação, para o…

1. Introdução às Obras deFREUD  FERENCZI  GRODDECK KLEIN  WINNICOTT DOLTO  LACAN J.-D. Nasio – Introdução às Obras... 21/07/95 .1. 2. Transmissão da Psicanálisediretor: Marco Antonio Coutinho Jorge 3. Sob a direção de J.-D. NASIO Introdução às Obras deFREUD  FERENCZI  GRODDECK KLEIN  WINNICOTT DOLTO  LACAN com as contribuições de A.-M. Arcangioli, M.-H. Ledoux, L. Le Vaguerèse, J.-D. Nasio, G. Taillandier, B. This e M.-C. Thomas Tradução: Vera Ribeiro psicanalista Revisão:…

JORNADA DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI E DEMANDAS SOCIAIS Adriana Aluchna Melgarejo - UEMS Celi Corrêa Neres – UEMS / UNIDERP / USP Jacira Rodrigues de Souza - UEMS Resumo: Este texto faz parte do relatório de pesquisa que investiga o lugar da ludicidade na educação da criança do primeiro ano de ensino fundamental, considerando a implantação do ensino fundamental de nove anos em Campo Grande-MS. O objetivo é retratar como a ludicidade se faz presente…