Winnicott Em Relação A Educação Infantil

COMPORTAMENTO AGRESSIVO DA CRIANÇA NA ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para a obtenção do grau de Psicólogo por Eliane Barbara Krticka Orientador: Prof. MS. Maria de Fátima Reszka Dezembro de 2012 COMPORTAMENTO AGRESSIVO DA CRIANÇA NA ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 03 À 05 ANOS Resumo Uma criança em desenvolvimento emocional saudável, necessita de um ambiente acolhedor, onde o desenvolvimento humano é um processo contínuo e cumulativo, desenvolvem a percepção, processos de pensamentos e reações emocionais e também processos sociais. (SEM SENTIDO) O brincar por se tratar de uma atividade livre que não inibe a fantasia, favorece ao

Doutora e Pós-Doutora em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Pós-Doutorado em Educação pela Universidade François Rabelais – Tours – França. Endereço: Av. Dr. Arnaldo 715, Cerqueira Cesar, CEP 01246-904, São Paulo, SP, Brasil. E-mail: apmagali@terra.com.br Augusta Thereza de Alvarenga Socióloga, Professora Doutora do Deptº. de Saúde Materno-Infantil da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Endereço: Av. Dr. Arnaldo 715,…

O capítulo um traz de acordo com a autora algumas ideias de Winnicott, que o brincar é essencial porque é brincando que o paciente se mostra criativo. Para um tipo de concepção o brincar é visto como um mecanismo psicológico que garante ao sujeito manter certa distância em relação ao real e tem como defeito não levar em conta a dimensão social da atividade humana que o jogo, tanto outros comportamentos não pode descartar. Brincar não é uma dinâmica interna do individuo, mas uma atividade…

RESUMO A ludicidade é um assunto que tem conquistado grande espaço, principalmente na educação infantil, por ser o jogo, a brincadeira e o brinquedo elementos essenciais da infância. O uso deles permite um trabalho pedagógico que possibilita a construção do conhecimento e do desenvolvimento infantil. Unidos à ludicidade estão presentes os elementos psicomotores, ainda que sem ser nomeados ou percebidos pela criança. São adquiridos pelo simples ato e prazer de brincar, que completa o

diferenciados ou fundidos. Não há porque se negar sua presença na mente infantil. Segundo Winnicott, a intensidade das experiências de amor e ódio não é de se esperar seja maior no adulto do que na criança. Só que, na mente infantil, o amor e ódio(instinto libidinal e instinto agressivo) encontram-se em sua forma primitiva, fundidos, indiferenciados e são vividos e experimentados primeiramente e mais intensamente na relação com o objeto que é mais próximo à criança, ou seja, a mãe, ou,…

diferenciados ou fundidos. Não há porque se negar sua presença na mente infantil. Segundo Winnicott, a intensidade das experiências de amor e ódio não é de se esperar seja maior no adulto do que na criança. Só que, na mente infantil, o amor e ódio(instinto libidinal e instinto agressivo) encontram-se em sua forma primitiva, fundidos, indiferenciados e são vividos e experimentados primeiramente e mais intensamente na relação com o objeto que é mais próximo à criança, ou seja, a mãe, ou,…

Araújo Professor Orientador ______________________________________________ Claudinea Storch Kuster Grinewald Especialista em Gestão Educacional _______________________________________________ Luzinete Samora Paranho Rafalski Especialista em Educação Infantil Aprovado em _____ de ____________ de 2015 com nota _______. IRECÊ - BA 2015 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha família que com muito carinho me incentivou para que eu concluísse este…

longo e tortuoso; mesmo em nossos dias, um grande número de religiões se refere a muitos deuses. A mística é, então, uma das formas de o homem pensar sobre si mesmo e sobre seu lugar no mundo. Ao buscar se conhecer, passa, necessariamente, por sua relação com Deus: o homem seria feito à imagem e semelhança de Deus. Um psicanalista brincaria dizendo que não há nada mais narcisista do que se acreditar feito à imagem e semelhança de um deus. Mas o narcisismo faz parte da história da…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A princípio, buscamos em nosso trabalho fazer um histórico cultural sobre o brincar e depois retratar diversos tópicos relativos ao tema como a questão do espaço para brincar, do brincar entre pais e filhos e os muitos benefícios que essa prática proporciona. Conseqüentemente, escolhemos duas escolas de Educação Infantil do município de Mesquita com o intuito de analisar como elas lidam com essa questão. A partir…