William Kilpatrick

Sistema/Método de Projetos de John Dewey e seu discípulo William Kilpatrick, Hernández destaca que a sua proposta não “[...] se apresenta como uma recuperação de uma maneira de organizar os conhecimentos escolares que autores como Kilpatrick abordaram no início do século nos Estados Unidos.” (1998, p. 22), pois a “[...] realidade e os problemas aos quais se trata de dar respostas não coincidem, agora, com os que enfrentaram Dewey e Kilpatrick, no início deste século [...]” (p. 63). …

encorajam a pedagogia de projetos segundo Boutinet, e a necessidade da quebra do quadro coercivo de programas escolares para que possa suscitar uma certa criatividade. Apontamos na pedagogia de projetos John Dewey que é filosofo e educador e William Kilpatrick seu seguidor, os principais representantes.Uma proposta onde reflete o pensamento de uma escola ativa, onde seu principal foco é a vida em comunidade e também a resolução de problemas decorrente da mesma. A função principal…

vinte anos do século XX são ricos nas visões educacionais: Dewey com seus escritos sobre Escola e Sociedade, Escola e a Criança, Democracia e educação; a criação da “Verein Für Kinderspsychologie” em Berlim (Associação para a psicologia da criança); William James com suas Palestras pedagógicas; Freud com sua Ciência dos Sonhos e Dora; Ellen Key com A Criança do Século; Kropotkin com Campos, fábricas e oficinas; a fundação da primeira Escola Moderna por Francisco Ferrer; Lay com a…

de 1928 para um curso de dez meses no Teachers College (Escola de Professores) da Universidade de Colúmbia, em Nova Iorque. Obteve o título de “Master of Arts”, com especialização em Educação. Neste período, aproximou-se de John Dewey e William Heard Kilpatrick, educadores e sociólogos norteamericanos que influenciaram as idéias educacionais em todo o mundo, durante a primeira metade do século XX. Em 1930, Anísio Teixeira publica as primeiras traduções de ensaios de Dewey. As…

Dewey e seu discípulo William Kilpatrick e aportou no Brasil no bojo do movimento Escola Nova, que se contrapunha aos princípios e métodos da escola tradicional. Hoje em dia, segundo a autora, esse movimento foi reinterpretado, fornecendo subsídios para uma pedagogia dinâmica, centrada na criatividade e atividade discentes, numa perspectiva de construção do conhecimento pelos alunos, mais do que na transmissão deste pelo professor. Então, o Método de Projetos de Dewey e Kilpatrick,…

gastos e tempo, impressão e distribuição até para outras escolas, deve surgir o trabalho, valorizando por igual a participação de todos. Neste processo não se diferenciam alunos e professores quantos aos méritos da produção do trabalho. ( William Kilpatrick e o método de projetos (1871-1965): na linha de Dewey, educar por projeto consiste em assumir, um método didático intencional , fazendo algo em um ambiente natural , integrando e globalizando todo estudo com base nesta…

vida por pensamentos e ações melhores. Portanto, a educação, está na vida e para a vida. Seu objetivo é o único que se adapta a um mundo em desenvolvimento. Desenvolvimento contínuo é a sua essência e a sua finalidade.” (SHIGUNOV & MACIEL 2002; KILPATRICK 1978, p. 90). Grande parte dos recém-formados de todos os cursos existentes, atualmente deseja obter o perfil de um profissional generalista, isto é, um profissional que tenha os conhecimentos técnicos necessários para…

durante os últimos 110 anos. 1 Uma grande parte da pesquisa subjacente a este livro foi realizada em conexão com a tese de mestrado que submeti ao Seminário Teológico de Dallas, em 1968, com o título “An Evaluation of the Contribution of John William Burgon to New Testament Textual Criticism.” Minha tese foi subseqüentemente publicada em forma editada [e não totalmente integral] em True or False?, [livro] editado por D. Otis Fuller, (Grand Rapids: Grand Rapids International…

apresentadas no conteúdo anterior?); b- uma empenhada na elaboração de um currículo que valorizasse os interesses dos alunos e permitisse aos mesmos experienciar as atividades educativas como sendo parte da própria vida, como defendiam Dewey e Kilpatrick (também essa tendência pode ser identificada nas definições, não é?). Essas duas visões de currículo conviveram (ou convivem, talvez) tanto na formulação de teorizações como nas práticas curriculares efetivas, não só na educação…

não absoluta. Embora o conhecimento deste facto esteja difundido entre o senso comum e tenha sido referido por filósofos como Aristóteles e Marx, mais recentemente foi apelidado de privação relativa por Stoufer, Suchman, DeVinney, Starr, e Williams (1949). Privação relativa é um julgamento de que estamos numa situação pior em comparação com uma determinada situação padrão (componente cognitiva da privação relativa), julgamento este que está ligado a sentimentos de raiva e…