Visão Psicológica Da Relação Professor Aluno

2975541736 Robson dos Santos 8820358688 Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional Introdução Principais Autores Conceitos Visão Pedagógica Contribuição da teoria para a Prática Educacional Quadro “Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional” Observação de uma sala de aula Plano de Aula Conclusão Referências Data da Entrega:…

ESCOLA CRISTIANO LIMA PROFESSOR: JADILSON ÉTICA E DEONTOLOGIA SOBRAL 2012 RELACIONAMENTO PROFESSOR X ALUNO, ALUNO X PROFESSOR Professor, você tem um convívio saudável com seus alunos? A relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para a Educação, pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo à matéria. A reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno proporcionam um…

educação como engenharia psicológica aplicada Esta visão da psicologia como engenharia aplicada à educação é preponderante durante a primeira metade do século xx. Até finais de 1950, em com base em uma fé “nova psicologia científica” da educação (coll2004). Tal protagonizo, porém, começa a atenuar a partir dos anos 1960. Explicado por várias razões, como o seu próprio êxito e expansão incontrolada, que leva a questionar a visão da psicologia da educação como engenharia psicológica…

pelo indivíduo. Dessa forma, para a autora, as ideias de Freud sobre educação têm conexão com seus conceitos para compor a teoria psicanalítica. Em suas afirmações, Freud nos apresenta os limites da ação pedagógica entre proibir e permitir que o aluno realize de seus desejos, em função da complexidade da psique humana, dos muitos obstáculos interiores ao processo de amadurecimento, do conflito entre o desejo individual e as exigências da vida em comunidade. Além disso, a criança…

II- RELAÇÃO DA PSICOLOGIA COM A PEDAGOGIA Em geral em Cursos de Pedagogia e de Psicologia estuda-se teorias da aprendizagem, ou a aplicação das teorias de aprendizagem, ou pesquisas verificando a aplicação de uma certa teoria, mas permanece uma lacuna: a de acompanhar o aluno enquanto aprendendo. A psicologia possui uma grande significação para a pedagogia, pois que os conhecimentos referentes às leis do desenvolvimento da personalidade e sobre as particularidades da idade dos alunos,…

de grupo foi elaborado pelos estudantes do curso de Física da Escola Superior Pedagógica do Namibe. Ela estrutura-se a partir de uma análise da relação estabelecida entre a Pedagogia e a Psicologia ao longo de sua história dentro das escolas em Angola, em particular a Província do Namibe, objectivando refazer essa relação a partida proposição e na visão teórica-crítica e da Psicologia da Pedagogia, enfatizando a importância da Pedagogia a História-Crítica e da efectivação da sua…

teórico que estudou a relação entre pensamento e linguagem o processo de desenvolvimento da criança e o papel da educação formal no desenvolvimento. Vigotski transformou-se em um cientista revolucionário, na medida em que buscou elaborar um saber psicológico, além das explicações reducionistas, das aparências e fazer do homem o sujeito dessas transformações. A teoria de Vigotski entende que os processos psicológicos devem ser compreendidos em sua totalidade e em movimento, numa visão…

“A obra de arte do professor é o aluno que sabe pensar”. (Demo 2007) Elaine De Oliveira Braga * RESUMO: Este artigo apresenta a importância da Psicologia e da Pedagogia na formação de Professores para a Docência Superior. O objetivo deste artigo é enfatizar como é preciso o

Tempo total que o aluno precisa disponibilizar para o Projeto: 12 horas semanais Metodologia: O projeto IV será desenvolvido por meio de aulas presenciais para a parte teórica e orientação , e atividades práticas em escolas da rede pública de ensino que matriculam alunos com deficiência visual. Esta proposta vai incorporar as atividades de aprendizagem disponíveis, adaptando-as à necessidade da reflexão que se impõe em relação ao tema central do projeto. O foco está no…

afetividade na relação professor X aluno nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II 2 PROBLEMA Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os professores…