atps

Universidade Anhanguera Guarulhos

Atividades Práticas Supervisionadas

Psicologia da Educação

Prof.ª Claudia Sampaio Tavares

Pedagogia
1ª série B

Nome RA

Cintia Gondim Matias 9911149633
Juciene Lourdes Matias 2951392015
Juliana Pereira Leal 9023441005
Raquel Aparecida dos Santos 8820358071
Raquel Leme Fonseca da Silva 2975541736
Robson dos Santos 8820358688

Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional

Introdução
Principais Autores
Conceitos
Visão Pedagógica
Contribuição da teoria para a Prática Educacional
Quadro “Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional”
Observação de uma sala de aula
Plano de Aula
Conclusão
Referências

Data da Entrega: 27/11/2014

Freud
A teoria de Freud é uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento do homem e de sua personalidade, além de explicar a motivação humana
Visão Pedagógica
A partir de suas vivências como estudante, Freud (1914) afirma que o aluno é capaz de imaginar na figura do professor simpatias e antipatias que, na realidade, provavelmente não existam. Na escola, o aluno está propício a despertar pelo professor uma ambivalência de sentimentos: amor e ódio, bem como censura e respeito. Mesmo sem o saber, os mestres assumem o que o autor chama de "uma herança sentimental". Nesse lugar, eles encontram simpatias e antipatias que pouco fizeram para merecer. Para muitos alunos, os professores tornam-se pessoas substitutas dos primeiros objetos e sentimentos amorosos,