Visão Psicológica Da Relação Professor Aluno

CONDIÇÕES PSICOLOGICAS DA APRENDIZAGEM: Motivação e afetividade RESUMO O presente artigo tem a finalidade de analisar e refletir sobre as ideias existentes acerca do conceito de afetividade e motivação na escola. Acredita-se que a motivação e a afetividade têm um papel fundamental no processo de aprendizagem. Portanto, utilizamos do referencial teórico de Henri Wallon, que nos atenta para afetividade como ponto de equilíbrio, tanto para o professor quanto para o aluno. Sendo…

Justa Neves 1; Claisy Maria Marinho-Araujo 2 Universidade de Brasília - Instituto de Psicologia Endereço para correspondência RESUMO Pais, psicólogos, educadores e, principalmente, os alunos, convivem e deparam-se, de forma cada vez mais freqüente, com um fenômeno que compromete o futuro escolar dos alunos: as dificuldades de aprendizagem. Será que as diferenças humanas permitem a padronização de sintomas e de culturas diferentes, justificando-se a crença em explicações…

matéria Políticas Publicas. Primeiro Bimestre Profª I SUMÁRIO Página De volta ao passado 01 Os PCN e os professores 04 Mapeando territórios 06 Políticas governamentais e políticas setoriais sociais no Brasil 06 Políticas públicas de saúde 08 Prevenção na escola um enfoque cognitivo 09 A resolução de problemas…

no ambiente escolar? Como o professor lida com a vida escolar do aluno sem infringir as regras de ética? Perguntas que não podem ser respondidas tão facilmente. Um dos atuais nomes para a falta de ética na escola é o Bullying, o qual pode ser traduzido como valentão e vemos no Brasil como agressão física ou psicológica para uma pessoa causada por uma ou mais pessoas dentro de uma relação de desigualdade de poder. Palavras-Chave: Ética. Moral. Escola. Professor-Aluno. Bullying. 1. INTRODUÇÃO

de conhecimento sobre psicologia esportiva e capacidades psicológicas para a educação prática nos diversos setores de aplicação no esporte e a sua intervenção na prática, através do desenvolvimento das medidas de intervenção psicológica para o ensino, treinamento, competição e terapia. Além de, técnicas em metodologia de pesquisa psicológica. 2 – Como explicar a relação Psicologia / Esporte e Psicologia / Educação Física? A relação Psicologia/Esporte atua no âmbito desportivo.…

estudo inter-relacionado e não reducionista das funções e processos psicológicos, e Piaget insistiu na constituição de sistemas estruturais como a chave do desenvolvimento da inteligência; um enfoque genético partilhado na medida em que as funções psicológicas em Vygotsky e os sistemas de conhecimento em Piaget podem ser estudados apenas em seu processo de formação; e o fato de que tanto Vygotsky quanto Piaget enfatizaram a atividade do sujeito na aquisição do conhecimento e o caráter…

bibliográfica sobre a história da psicologia escolar no Brasil, isto é, das construções ocorridas na interface da ciência psicológica com o sistema educacional. Como se verá no decorrer desta exposição, a relação estabelecida entre psicologia e educação revela-se bastante satisfatória para ambas, uma vez que possuem pontos de interesse convergentes, como, por exemplo, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem. ▼▼▼▼▼ 1 Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia,…

por um lado me deram liberdade para poder escolher o meu caminho, simultaneamente, mostraram-me bem cedo que essa liberdade tinha de acarretar sentido de responsabilidade. Por estas razões sinto-me orgulhoso deles e penso que eles sentem o mesmo em relação a mim porque, penso eu, nunca os decepcionei. À minha irmã, que sempre foi uma referência para mim e um exemplo de perseverança no atingir de objectivos. Quero também agradecer ao Agrupamento de Escolas da Batalha por me terem dado a…

evasão escolar, em parte, têm tomado como ponto central de debate o papel tanto da família quanto da escola em relação à vida escolar da criança. Em nosso município, o que se vê é que cada vez mais a evasão escolar vem adquirindo espaço nas discussões e reflexões realizadas pelo Estado e pela sociedade civil, em particular, pelas organizações e movimentos relacionados à educação. Em nossa visão de grupo entendemos que esses números podem aumentar ainda mais ,pois a cada dia o que se vê…

da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3. Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles: estímulo e resposta. De acordo com essa escola psicológica passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas por seus efeitos, de acordo com a Lei do Efeito. 4. Para o Neobehaviorismo, o comportamento das pessoas localiza-se entre duas influências…