Visão Do Mundo E Paradigmas Educacionais

Conhecimento clássico A busca pela verdade se da pela razão IDADE MÉDIA Do século I ao XIII, surge a teoria do conhecimento. Do século XIII ao XV, surge o renascimento. Caracterizado pela recusa em aceitar o mito. A visão teocêntrica passa a ser superada pela visão Antropocêntrica. A contribuição de galileu Copérnico A contribuição de Galileu (1564 -1642) confirma a teoria de Copérnico e apresenta dos aspectos que insistem em perdurar esses séculos, ou seja,…

melhor? Vídeo – menino sincero Paradigma newtoniano –cartesiano • O que é?  Séculos XIX e XX marcados pela influência do pensamento newtoniano cartesiano  Separação da mente e matéria  Fragmentação do conhecimento para maior eficácia  Divisão do conhecimento em quantas partes fossem possíveis  Visão fragmentada da realidade que o cercava  Quanto mais alto o nível de instrução, maior a fragmentação Paradigma NewtonianoCartesiano  Racional  Analítico  Visão fragmentada …

independente das limitações e particularidades, e é sob este aspecto que a atividade inclusiva deve acontecer. Mas para que isso aconteça é necessário mudar os paradigmas e reorganizar o sistema educacional para possibilitar ao portadores de necessidades educacionais o desenvolvimento físico, psíquico e social. Entender e suprir as necessidades educacionais especiais de pessoas com deficiência, não é uma opção. É garantir um direito legal, respeitando a vida em suas múltiplas…

Novas Tendências para o Uso das Tecnologias da Informação na Educação Introdução O papel relevante que as novas tecnologias da informação e da comunicação poderão desempenhar no sistema educacional depende de vários fatores. Além de uma infra-estrutura adequada de comunicação, de modelos sistêmicos bem planejados e projetos teoricamente bem formulados, o sucesso de qualquer empreendimento nesta área depende, fundamentalmente, de investimentos significativos que deverão ser feitos…

........... 6 1. Começando o estudo: Mundo Primitivo, Antigüidade, Idade Média e Renascimento............................................................................................................................... 6 2. Continuando na história: a sociedade moderna e contemporânea, reflexos dos dias atuais............................................................................................................................. 11 . 3. Paradigmas orientadores da Educação…

E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA PERSPECTIVA SISTÊMICA REVISÃO DA LITERATURA Em HUTCHSON, 2000, em uma visão desenvolvimentalmenete sensível, o autor preceitua uma educação pautada em uma aliança renovada entre o currículo e a Psicologia do desenvolvimento e sugere que Tanto a metodologia quanto o conteúdo do currículo deveriam partir de uma análise de como as crianças percebem o mundo à sua volta e interagem com ele em uma base contínua. (Hutchson, 2000, p.136) A partir desta…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Garantindo acesso e permanência de todos os alunos na escola Necessidades educacionais especiais dos alunos 1 Visão histórica Brasília 2005 FICHA TÉCNICA Departamento de Políticas de Educação Especial: Cláudia Maffini Griboski Coordenação de Articulação da Política de Inclusão: Denise de Oliveira Alves Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Revisão técnica: Francisca Roseneide…

FUNDAÇÃO ASSISTENCIAL E EDUCATIVA CRISTÃ DE ARIQUEMES - FAECA INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE RONDÔNIA - IESUR FACULDADES ASSOCIADAS DE ARIQUEMES - FAAr Teologia Educacional Docente: Irani Rosique Acadêmico: Edgar de Souza Pandolfi Ariquemes/2012 I CORÍNTIOS 13 Deus nos chama para amar. Este chamado está tão claro quanto qualquer chamado de Deus nas Escrituras. Não somente somos ordenados a amar a Deus (Deuteronômio 6.5), nosso próximo e a nós mesmos (Levíticos 19.18), como…

A gestão Educacional em uma perspectiva histórica e suas implicações na identidade do educador-gestor atual Quando pensamos na história da administração escolar no Brasil entendemos porque ainda não alcançamos as características de educação moderna e nem tivemos êxito na formação do aluno em seu papel de cidadão ativo na sociedade que vive. Historicamente a educação brasileira vem sendo privilégio de uma burguesia que com o objetivo de se manter no poder elitiza cada vez mais o saber. As…

Capítulo 1 Inclusão escolar: o que é? Crise de paradigmas Conforme pensavam os gregos, os paradigmas podem ser definidos como modelos, exemplos abstratos que se materializam de modo imperfeito no mundo concreto. Podem também ser entendidos, segundo uma concepção moderna, como um conjunto de regras, normas, crenças, valores, princípios que são partilhados por um grupo em um dado momento histórico e que norteiam nosso comportamento, até entrar em crise, porque não nos satisfazem mais, não dão