Visão Do Mundo E Paradigmas Educacionais

étnicos, se pensarmos somente os índios, hoje tem-se como certo a existência de 153 tribos diferentes, 153 culturas com línguas próprias, ou seja 153 etnias indígenas conhecidas. Cada etnia constrói a sua Etnociência no seu processo de leitura do mundo. É a construção do conhecimento para a explicação do fenômeno, e, logicamente, cada uma dessas leituras é feita de forma bem diferente. Atualmente, o termo Etnociência propõe a redescoberta da ciência de outras etnias, que não a nossa…

A FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E A ESCOLA: MUITO A FAZER, MUITO A PENSAR, MUITO A ESTUDAR Ana Maria de Barros KÜESTER* Vera Lúcia CASTELEINS** Resumo A atuação do fonoaudiólogo, na Escola, exige uma reflexão urgente. Discutese o enfoque educacional da prevenção, no âmbito da Fonoaudiologia Educacional, enquanto se preocupa com a promoção da saúde. Propõe-se nova visão, em que o fonoaudiólogo, na Escola, atue preventivamente na educação, contribuindo para a eficiência do processo…

Naturais nas séries iniciais, fundamenta-se basicamente 2 em duas concepções distintas – a reprodução e a produção de conhecimentos. Tais concepções dão sustentação epistemológica à prática pedagógica dos professores. A constatação de que os paradigmas conservadores, respaldados na reprodução do conhecimento, prevalecem nas práticas pedagógicas dos professores, requer colocar em discussão essas práticas, sendo essa atitude importante quando a questão é melhorálas. Assim, pretende-se,…

Os Paradigmas da Ciência Síntese: Pensar na Educação implica refletir sobre os paradigmas que caracterizaram O século XX e a projeção das mudanças paradigmáticas no inicio do século XXI,fortemente influenciado pelo método cartesiano – a separação entre mente e matéria e a divisão do conhecimento em campos especializados em busca de uma maior eficácia. Esta forma de pensar levou a comunidade cientifica a uma mentalidade reducionista na qual o homem adquire uma visão fragmentada não

disciplina, tendo o aluno uma apreensão do conhecimento de forma fragmentada. Atualmente, estamos vivendo um processo bem mais abrangente. O aprofundamento e relação entre as disciplinas fazem nascer um profissional caracterizado e postulado por uma visão mais global e consistente do que vem a ser conhecimento. O elo entre as disciplinas cria espaço para o fortalecimento da interdisciplinaridade, que nada mais é que um conhecimento sistêmico, interdisciplinar, que busca o sentido de…

étnicos, se pensarmos somente os índios, hoje se tem como certo a existência de 153 tribos diferentes, 153 culturas com línguas próprias, ou seja, 153 etnias indígenas conhecidas. Cada etnia constrói a sua Etnociência no seu processo de leitura do mundo. É a construção do conhecimento para a explicação do fenômeno, e, logicamente, cada uma dessas leituras é feita de forma bem diferente. Atualmente, o termo Etnociência propõe a redescoberta da ciência de outras etnias, que não a nossa…

Supervisão educacional e a educação infantil: uma interlocução de ações para a infância Laila Azize Souto Ahmad* Cleonice Maria Tomazzetti** Resumo Este estudo compõe parte de uma pesquisa monográfica desenvolvida no Curso de especialização em Supervisão Educacional, pelo Centro Universitário Franciscano (Unifra), na cidade de Santa Maria, RS. Com a pesquisa, buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional…

Tecnológica: Impactos e perspectivas Essas revoluções técnico - cientificas possuem vários nomes, sendo eles: Terceira Revolução Industrial, Revolução Informacional, Era digital, etc. Essas mudanças econômicas, sociais, políticas, culturais e educacionais fazem com que as transformações tenham um crescimento acelerado. A modernidade da ciência e da técnica acaba desempenhando o papel do trabalhador, deixando que a produção do trabalho humano entre em declínio, essa revolução acaba…

trata dos desafios e práticas na construção do conhecimento na docência superior com uma abordagem que nos leva a refletir melhor sobre a importância da educação diante das mudanças mundiais e a necessidade de mudanças nos paradigmas do conhecimento, nas praticas educacionais, na forma de organizar o trabalho institucional e a formação de professores. Acrescenta, ainda, a abordagem de que na tomada de decisão e ação contextualizada o docente deve ter como base as teorias da educação,…

países que coletamos, ficou claro que os governos ao redor do mundo dão muitos significados diferentes ao conceito de educação inclusiva. Mesmo dentro de um único país a compreensão do que educação inclusiva significa pode variar de estado para estado, de cidade a cidade, ou mesmo de escola para escola. Para as finalidades de nosso relatório, educação inclusiva fará referência tanto – • O conceito de uma mudança de um paradigma de alto nível a sistemas de educação que incluem e…