Visca

psicopedagógica como um processo de investigação que tem como objetivo entender a origem do problema da aprendizagem e buscar a superação dos obstáculos encontrados. Apresenta os possíveis passos para realizá-la baseado na Epistemologia Convergente de Jorge Visca. Palavras chave: Avaliação. Diagnóstico. Psicopedagogia 1 INTRODUÇÃO A psicopedagogia é uma área relativamente nova e nasceu com o intuito de melhorar a compreensão do processo da ensino aprendizagem. Tornou-se uma…

encontram-se trabalhos psicopedagógicos de autores argentinos, os quais constituem uma sistematização teórica da psicopedagogia como: Paín (diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem, psicopedagogia operativa e a função da ignorância) Visca (clínica psicopedagógica e psicopedagogia: novas contribuições) Fernández (a inteligência aprisionada). Mery (apud BOSSA, 2007) psicopedagoga francesa apresenta algumas considerações sobre o termo psicopedagogia e sobre a origem dessas ideias na

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diz que o Brasil recebeu influencias tanto pioneira na America Latina. americanas quanto européias, através da Argentina. Jorge Visca Na década de 70, surgiram em Buenos foi um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógica no Aires os Centros de Saúde Mental, no Brasil. qual a equipe atuavam tratamento. de fazendo psicopedagogos Visca foi o criador da Epistemologia Convergente, uma linha diagnósticos e teórica que propõe um trabalho com aprendizagem…

Psicopedagogia na Clínica Médico-Pedagógica de Porto Alegre, com a duração de dois anos. De acordo com Visca, a Psicopedagogia foi inicialmente uma ação subsidiada da Medicina e da Psicologia, perfilando-se posteriormente como um conhecimento independente e complementar, possuída de um objeto de estudo, denominado de processo de aprendizagem, e de recursos diagnósticos, corretores e preventivos próprios (VISCA apud BOSSA, 2000, p. 21). Com esta visão de uma formação independente, porém…

aprendizagem e o caminho que se deve seguir para a sua, também possível, cura. Estudiosos da psicopedagogia começam a produzir importantes subsídios para apontar possíveis caminhos na superação de problemas de aprendizagem. Pode-se destacar Jorge Visca (1991), Sara Paín (1999) e Alícia Fernández (1990), que acrescentam relações entre aprendizagem, desenvolvimento, afetividade, aspectos sociais, emocionais, biológicos e genéticos, mudando o foco das dificuldades no aprender para um…

material e começam a desenhar ou escrever etc. Outros começam a falar, outros pedem que lhe digam o que fazer, e outros simplesmente ficam paralisados. Neste último caso, Visca nos propõe empregar o que ele chamou de modelo de alternativa múltipla (1987, p. 73), cuja intenção é desencadear respostas por parte do sujeito. Visca nos dá um exemplo de como devemos conduzir esta situação: “você pode desenhar, escrever, fazer alguma coisa de matemática ou qualquer coisa que lhe venha à…

Ou seja, é uma área de atuação em saúde e educação que lida com o processo de construção do conhecimento, com a finalidade de conciliar e preservar a riqueza da singularidade do sujeito que aprende, dentro do contexto e ambiente de que faz parte (VISCA, 2007). De certa forma, há de se considerar segundo Bossa (2009, p. 49) que: O caminho da psicopedagogia é árduo, pois este profissional precisa ser um multiespecialista em aprendizagem humana, congregando conhecimento de diversas áreas,…

modificação relativamente duradoura do comportamento, através de treino, experiência e observação”. No modelo apresentado por Visca (1991, p. 35), “a aprendizagem é concebida como uma construção intrapsíquica, que apresenta uma continuidade genética e que é resultante de condições prévias energéticas e estruturais do sujeito e de condições ambientais”. O modelo de Visca se enquadra em quatro níveis: 1. A proto-aprendizagem, que se caracteriza pela construção de uma reação…

operativa centrada na aprendizagem): A realização do EOCA tem o objetivo de investigar os vínculos que a criança possui com os objetos e os conteúdos da aprendizagem escolares e visa perceber o que a criança sabe faze o que já aprendeu a fazer. Para Visca (1987,p.72) a EOCA deverá ser o instrumento simples, porem rico em seus resultados. 6.3.1- Aplicação do EOCA: (ver em anexo 6 p.23) Consigna: Gostaria que você me mostrasse o que sabe fazer, o que lhe ensinaram a fazer e o que…