Visao Interacionista Inatista E Ambientalista

o homem, ora priorizando dispositivos inatos, ora destacando fatores do ambiente: inatismo e ambientalismo, os temas da segunda e da terceira aulas. Desde a Antiguidade, diversos filósofos preocuparam-se com a natureza do conhecimento. Através da visão de diversos estudiosos sobre como conhecemos o mundo, poderemos inferir as diferentes concepções acerca do homem, através de recortes da história da humanidade. Gadotti (2008), ao tratar da história das idéias pedagógicas, inclui o…

nenhuma nova estrutura mental, e o indivíduo caminha então para um aumento gradual do desenvolvimento cognitivo. O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET A visão interacionista de Piaget: a relação de interdependência entre o homem e o objeto do conhecimento Introduzindo uma terceira visão teórica representada pela linha interacionista, as idéias de Piaget contrapõem-se, conforme mencionamos mais acima, às visões de duas correntes antagônicas e inconciliáveis que permeiam a…

Exercício de auto-avaliação IV aulas 21-27 1) A textura se refere à superfície dos formatos. Normalmente são descritas por suaves ou ásperas etc... Por ser um elemento visual. Textura só é possível quando a percebemos pelo tato. Textura é visão. Textura visual só é conquistada pela tridimensionalidade. 2) Se colocarmos uma folha de papel sobre uma superfície que tenha relevo, será possível transferir esse padrão de relevo para a…

Para esses profissionais, os desenhos ou eram percebidos como uma atividade “natural da infância”, numa visão inatista, de que toda criança desenha pelo simples fato de ser criança, ou seja, a atividade de desenhar já estaria geneticamente determinada para todos, cabendo ao educador perante essa atividade um papel meramente passivo, ou tinham que ser ensinados, numa visão oposta, ambientalista: “criança não sabe desenhar”, precisa ser treinada, exaustivamente ensinada por um…

informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva. E a aprendizagem significativa, quando um novo conteúdo se relaciona com conceitos relevantes e disponíveis na cognição, sendo então assimilados. Com esta visão destes dois grupos, objetivo principal é evidenciar as contribuições da Psicologia na compreensão do processo de aprendizagem e refletir sobre diversas teorias psicológicas, em seus conceitos e métodos, sua compreensão de homem e de…

9 LISTA DE TABELAS 10 LISTA DE ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO 13 2 UMA VISÃO GERAL DA LINGÜÍSTICA 14 3 COMPORTAMENTO MORFOSSINTÁTICO 17 3.1 Histórico 17 3.2 O estudo morfossintático 18 3.3 Estruturação do discurso morfossintático em crianças de 02 à 3 anos 22 4 TEORIAS DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM 25 4.1 Teoria behaviorista 25 4.2 Teoria inatista 26 4.3 Teoria cognitivista 27 4.4 Teoria interacionista 28 5 EDUCAÇÃO EM CRECHES 30 5.1 Creche catulinho 32 6…

estudo cada vez maior dos paradigmas educacionais nos cursos de formação de professores, em específico no curso de Pedagogia, ampliou-se o conhecimento relacionado à didática. Com as tendências pedagógicas surgidas ao longo da História da Educação, a visão de homem e de mundo e a finalidade da educação modificaram-se, alterando-se o papel do professor, Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Todos os direitos reservados. DA DIDÁTICA À AVALIAÇÃO 7 do aluno, da abordagem, da…

Essa é uma pergunta muito interessante. Alguns vão dizer que o ser humano já possui, em seus genes, todas as condições e características que estarão presentes durante a vida. Essa é uma visão bastante determinista, ou seja, que indica caminhos fechados para o que cada um será ao crescer. Chamamos de abordagem inatista. Existem outras pesquisas que apontam para caminhos diferentes. O homem forma-se de acordo com o ambiente em que está. Assim, o contexto imediato oferece as condições para…

Matemática.......................................................................................17 1.1.Escola Tradicional e Escola Nova........................................................................18 1.2. As visões: Inatista, Ambientalista, e Interacionista..............................................19 2. Relação entre os jogos e a Educação.......... ....................22 2.1 O Professor e o…

acabavam fazendo parte de uma determinada perspectiva psicológica pois, neste período, marcado por uma divisão da comunidade científica, se pensava a partir de duas perspectivas: a inatista e a ambientalista. Alguns estudiosos, orientados pela filosofia idealista, desenvolviam uma psicologia descritiva de caráter inatista, onde os fatores endógenos são privilegiados e, portanto, onde o sujeito se impõe sobre o objeto, levando a crer que o ambiente tem um papel bastante limitado sobre a…