Visao Do Pedagogo Uma Escola Ideal

DESENVOLVIMENTO 2.1 ATIVIDADE 1 – APRESENTAÇÃO NA ESCOLA................................... 2.2 ATIVIDADE 2 - CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO...................................................................................................... 2.3 ATIVIDADE 3 - CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR................................................................ 2.4 ATIVIDADE 4 - PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

conseqüentemente, a descaracterização do processo de formação do indivíduo. Portanto, ancorar-se nos princípios e propósitos da obra de John Dewey, em especial no conceito de “educação como reconstrução da experiência” possibilita-nos compreender a escola de uma forma diferenciada, como uma agência promotora da reconstrução social, no sentido de que o aluno vivencia a educação que lhe é conferida e, por conseguinte, torna-se partícipe de um processo que não tem um fim estático, livresco,…

CAPÍTULO 10 O Pensamento Pedagógico da Escola Nova A Escola Nova representa o mais novo movimento da educação depois da escola pública burguesa. Sua teoria propunha que a educação fosse instigadora da mudança social e, ao mesmo tempo, se transformasse porque a sociedade estava em mudança. Um dos pioneiros da Escola Nova foi Adolphe Ferrière (1879-1960). Suas idéias se basearam em concepções biológicas, mais tarde se transformando numa filosofia espiritualista. Considerava que o impulso

........04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

Na sequência trataremos da questão da moralidade, uma vez que enquanto o especialista em Educação Física tem direito a ter a sua disposição essas aulas, também na primeira etapa da Educação Básica, o que aumentaria a demanda desse profissional, o Pedagogo, professor generalista, não pode ser cobrado em relação à essência dessa disciplina específica. Com essa situação, sem dúvida, o maior prejudicado é o aluno. A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A LEGISLAÇÃO Partindo de…

Hospitalar? 26/05/2010 16:32 A Pedagogia Hospitalar há anos está lutando para saber concretamente sua verdadeira definição. Ela se apresenta como um novo caminho tomado no meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. A Pedagogia Hospitalar envolve o conhecimento médico e psicológico, representando uma tarefa complexa.…

Escola e Sociedade Acadêmica: Francisca Nacisa da Silva Viana Joselina Evaristo Hernandes Necileide da Silva Oliveira Rosangela Aparecida Camarco Sirlene Nogueira Passos Professora: Maria das Neves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0862) – Prática 31/05/2014 RESUMO Com o surgimento da Escola e a sua evolução pelos longos períodos de tempo que se passam na história da humanidade, assim como também irá evoluir, e, cabe aqui destacar que essa evolução de…

relações interpessoais. Esse profissional é o pedagogo empresarial. O pedagogo empresarial atua na empresa junto ao RH para estabelecer uma relação de confiança e reciprocidade para o bom andamento da mesma. FELA (1975 p.78) revela que a satisfação das necessidades de auto-estima leva ao desenvolvimento de autoconfiança e à capacidade de ser útil, tornando-se necessária para um bom relacionamento consigo mesmo e com os outros. É então que entra o pedagogo atuando como transformador do…

(institucional) em Gestão. Formação continuada nas organizações. Integração Escola, Família e Comunidade. ORIENTAÇÃO BIBLIOGRÁFICA HORA, D. L. Gestão democrática na escola: artes e ofícios da participação coletiva. Campinas: Papirus, s.d LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Escola: espaço do projeto político pedagógico. Campinas:…

lutando para saber concretamente sua verdadeira definição. Ela se apresenta como um novo caminho tomado no meio profissional da educação, com um bom desempenho na conquista de seus ideais. É um processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. O pedagogo, aodesenvolver um trabalho educativo com a criança internada, também trabalha o lúdico de forma que alivie possíveis irritabilidades, desmotivação e estresse…