Educação física na educação infantil: legal, moral e necessária.

Nome: Aparecido Donizete Alves Cipriano

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LEGAL, MORAL E NECESSÁRIA.

INTRODUÇÃO

O Ministério da Educação trabalha por uma “Educação de Qualidade para todos” e hierarquicamente todos os seguimentos educacionais assumem a responsabilidade de atingir esse objetivo. As Unidades Escolares pregam a inclusão, a valorização da diversidade, a solidariedade, a humildade. Aparentemente, já existe uma luta em comum.
Entretanto, sabemos que a união de todos será difícil de ser conquistada e, consequentemente, a almejada qualidade também. E, então, o que fazer para mudar a realidade educacional do Brasil?
Diante desse questionamento, o presente trabalho pretende promover uma reflexão sobre a possibilidade de favorecer o desenvolvimento integral dos alunos, desde a Educação Infantil, por meio de uma Educação Física efetivada de maneira coerente e condizente com essa faixa etária, visto que o papel da Educação Física, como disciplina integrante do currículo escolar, é extremamente relevante nesse contexto, principalmente, considerando o objetivo traçado.
Assim, inicialmente abordaremos alguns aspectos legais com o intuito de evidenciar a garantia de direitos previstos na Carta Magna e na nova LDB, de modo a demonstrar que a luta pela Educação Física na Educação Infantil tem respaldo e razão de ser.
Na sequência trataremos da questão da moralidade, uma vez que enquanto o especialista em Educação Física tem direito a ter a sua disposição essas aulas, também na primeira etapa da Educação Básica, o que aumentaria a demanda desse profissional, o Pedagogo, professor generalista, não pode ser cobrado em relação à essência dessa disciplina específica. Com essa situação, sem dúvida, o maior prejudicado é o aluno.

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A LEGISLAÇÃO

Partindo de nossas experiências, observações e leituras teóricas, notamos a necessidade de que a Educação Física venha a ser trabalhada na Educação Infantil por