Violencia Escolar N

Um breve balanço da pesquisa sobre violência escolar no Brasil Marilia Pontes Sposito Uni ver si da de de São Pa u lo Resumo O artigo realiza ba lanço da pesquisa so bre as re la ções en tre vi o lência e es cola no Brasil, após 1980. Exami na os raros di ag nósti cos quan titativos em tor no do tema e a produ ção dis cente (dissertações e teses) na pós-graduação em Educação, no mesmo pe ríodo. Apesar de ain da ser incipiente, a produção já traça um quadro im portante do fenômeno…

A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E AS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS NO DESEMPENHO ESCOLAR Andressa de Oliveira Guimarães (Autora)1 Paulo Victor Ferreira de Oliveira (Autor)2 Maria de Fátima de Andrade Ferreira (Orientadora)3 RESUMO A violência não é um problema atual, porém a cada dia vem ganhando espaço dentro do contexto familiar. Este artigo tem como objetivo relatar sobre a violência doméstica contra crianças e adolescentes, e as possíveis consequências no desempenho escolar. Através de uma…

BULLYING E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: UMA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR Prof. Dr. José Carlos de Melo Jorgiene da Silva e Silva Hamilka Alcantara Fontenele Aragão Podemos perceber que o ambiente escolar significa um campo fértil das relações de poder e das práticas de violência e violência simbólica dentro desse espaço, porém, só nos damos conta dessas intrínsecas relações quando nos apropriamos dos conceitos de poder e dominação de Michel Foucault. Tais conceitos reforçam a hipótese de que…

dados de 19 artigos sobre o fenômeno bullying e as ações de enfermagem, buscou-se conhecer o que os profissionais de enfermagem estão fazendo para minimizar e prevenir essas situações de violência nas escolas. Metodologia: Trata-se de uma Revisão Integrativa da literatura sobre bullying no ambiente escolar, publicados em português, espanhol e inglês, de 1998 a 2009. Resultados e Discussão: Em oito estudos foram descritos os sinais e sintomas apresentados pelos envolvidos com…

SEMINÁRIOS – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO Matutino 2013 – Cronograma 1) Questões de gênero 13/6 8h Texto base: CARVALHO, Marília P. de. Sucesso e fracasso escolar: uma questão de gênero. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 29, n.1, p. 185-93, jan/jun. 2003. (www.scielo.br) Grupo: Ana Paula de Oliveira Andre Gustavo Pires Fontoura Borges Marcel Abe Marcelo Cassola Palma Mario Henrique de Campos Ramalho Santiago Florines Fernandez Vagner Almeida Junqueira Victória

Iniciação Científica CESUMAR Jul./Dez. 2012, v. 14, n. 2, p. 143-154 BULLYING ESCOLAR NO BRASIL: VISÃO TEÓRICA, CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Josiane Carlota da Silva* Jéssica de Lima Oliveira** Rachel Maya Brotherhood*** RESUMO: Bullying é uma palavra de origem inglesa que envolve um gama de comportamentos agressivos intencionais, comportamentos estes que prejudicam o desenvolvimento escolar, social e psicológico de quem agride e de quem é agredido. Podemos entender

análise crítica de um tipo de violência escolar que vem sendo estudado no Brasil nos últimos anos, denominado bullying, levando a refletir, de maneira sucinta sobre a alta prevalência da prática entre estudantes, e o papel do professor perante as agressões conscientizando-os da importância de sua atuação na prevenção, desenvolvimento de crianças e adolescentes, além da necessidade em orientar as famílias e a sociedade para o enfrentamento da forma mais freqüente de violência juvenil.…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL Pós Graduação em Gestão Escolar Área de Educação Data de início 25/02/2012 BULLYING: UNIÃO E PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA, DA ESCOLA E DA SOCIEDADE NO ENFRENTAMENTO DESSE FENÔMENO1 Adriane Janete Henzel Teixeira2 RESUMO O propósito deste artigo é realizar um estudo bibliográfico identificando as consequências que o Bullying traz para os estudantes envolvidos, como o Bullying é capaz de interromper ou dificultar o

disciplina não é obedecer cegamente as regras impostas com se fosse um adestramento, deve ser um aprendizado ético, agindo como se deve independentemente da presença de outros. "Disciplina Escolar é um conjunto de regras que devem ser obedecidas tanto pelos professores quanto pelos alunos para que o aprendizado escolar tenha êxito" (TIBA, 2006, p. 125). A maioria dos educadores entende a disciplina como a adequação do comportamento do aluno àquilo que o professor deseja, ou seja, o…

10:59:38 Intercom – RBCC 248 São Paulo, v.35, n.2, p. 247-265, jul./dez. 2012 Jefferson C. Azevedo; Fa biana A. de Miranda; Carlos Henrique M. de Souza Tais fatos, com facilidade do ciberespaço e nas tendências trazidas por ele, são espraiadas pela virtualização das relações nas Redes Sociais. Palavras chave: Bullying. Redes Sociais. Psicanálise. Ciberbullying. Estruturas psíquicas. Introdução Todo processo institucional, inclusive o escolar, tem relação com a mudança nas…