Bullying e seus e efeitos

UNIVERSIDADE DA CIDADE DE SÃO PAULO
PSICOPEDAGOGIA

BULLYING E SEUS EFEITOS

ELIANE DA SILVA ALBUQUERQUE DE GOIS

SÃO PAULO - SP
2011
Tema:

Bullying e seus efeitos.

Resumo:

O objetivo deste artigo é realizar uma análise crítica de um tipo de violência escolar que vem sendo estudado no Brasil nos últimos anos, denominado bullying, levando a refletir, de maneira sucinta sobre a alta prevalência da prática entre estudantes, e o papel do professor perante as agressões conscientizando-os da importância de sua atuação na prevenção, desenvolvimento de crianças e adolescentes, além da necessidade em orientar as famílias e a sociedade para o enfrentamento da forma mais freqüente de violência juvenil.

Palavras-chaves : Preconceito ,Violência escolar, Afetividade.

I. Introdução

Este trabalho consiste em dar subsídios aos professores, pais e comunidade para conhecerem e obterem um conhecimento verdadeiro sobre essa agressão que prejudica não só a vida emocional como também a social das vítimas que são subjugadas por aqueles que detêm o poder de causar medo, depressão, angústia e uma série de outros fatores negativos em alunos que se sentem fracos diante de tal afrontamento.
A preocupação com a violência no ambiente escolar, segundo Sposito (2001), emergiu nos estudos acadêmicos brasileiros a partir da década de 1980, ou seja, parece que a preocupação com a barbárie e o compromisso com uma educação contra a violência são ainda muito recentes no Brasil - apenas 26 anos. Mas, de fato, a história da educação no Brasil, comparada com o Velho Mundo, é recente. Segundo Sposito (2001), o estudo da violência escolar parte da análise das depredações e danos aos prédios escolares e chega ao final da década de 1990 e início dos anos 2000 com o estudo das relações interpessoais agressivas, envolvendo alunos, professores e outros agentes da comunidade escolar. De acordo com Abramovay e Rua (2003), a violência