Vigotski Interação Social

segundo Bock, Furtado e Teixeira (2009, p.139): O ser humano, dotado de estruturas biológicas, herda uma forma de funcionamento intelectual, ou seja, uma maneira de interagir com o ambiente que o leva à construção de um conjunto de significados. A interação desse sujeito com o ambiente permitirá a organização desses significados em estruturas cognitivas. Outro aspecto relevante em relação à teoria é que, para Piaget (1990, p.7-8), citado por Ries (2002 p.60), o processo do…

culturas da humanidade este foi desenvolvido durante os séculos, é fruto de um trabalho coletivo. Exemplos disso vêm desde civilizações antigas, quando os mesmos descobriram as ferramentas que desencadearam conhecimento psíquico e avanço cultural social histórico que conhecemos e estudamos ate hoje. Sendo este utilizado para mediar natureza humana. O mundo psicológico nunca foi o mesmo, o que sabemos hoje não servirá amanha para definir o futuro da humanidade. Exemplo disso são as…

VIGOTSKI 1- Vigotski foi um dos teóricos que buscou uma alternativa dentro do materialismo dialético para o conflito entre as concepções idealista e mecanicista da Psicologia. Ao lado de Luria de Leontiev, construiu propostas teóricas inovados sobre temas como a relação pensamento e linguagem, a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento. Foi ignorado no Ocidente e mesmo na ex União Soviética suas obras foram suspensas entre…

da autonomia intelectual pelo aluno, secundarizando, assim, o ensino e descaracterizando o papel do professor. O artigo analisa, ainda, alguns postulados defendidos por Vigotski e seguidores, que iriam numa direção oposta à das ideias defendidas pela Escola Nova e pelo Construtivismo. Palavras-chave: Ensino, construtivismo, Vigotski Neste texto, além de argumentarmos pela necessidade de uma concepção afirmativa sobre o ato de ensinar, esboçaremos uma análise de algumas concepções que…

da criança em cada fase do desenvolvimento estão claramente definidos. Bruner e Piaget podem auxiliar muito o professor na organização do seu ensino, mas será sempre necessário que o professor conheça a realidade de vida de seu aluno - sua classe social, suas experiências de vida, suas dificuldades, a realidade de sua família etc. - para que o programa possa ter algum significado e importância para ele; isto é, não basta conhecer teoricamente o educando, é preciso conhecê-lo…

hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski): 1) para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2) a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3) a Escola de Vigotski não é interacionista nem construtivista; 4) é necessária uma…

Surgimento na Ex-União Soviética; Revolução de 1917; Teoria marxista. A perspectiva histórico-cultural do psiquismo de Vigotski fundamenta-se no método e nos princípios teóricos do Materialismo Dialético. Propunha superar tradição positivista e estudar o homem e seu mundo psíquico como uma construção histórica e social da humanidade. Mundo psíquico do homem, em constante construção a partir da realidade concreta, formas de vida material que os homens vão construindo no decorrer da história

TIPOS DE PENSAMENTO Pensamento Dirigido: - É consciente: têm objectivos mentalmente presentes naquele que pensa; - É inteligente: adaptado à realidade e busca influenciá-la; - É susceptível de verdade e erro; - É social: a medida que se desenvolve vai sendo cada vez mais influenciado pelas leis da experiência e da lógica propriamente dita; - Pode ser comunicado por meio da linguagem. Pensamento Artístico: - É subconsciente: os objectivos que persegue e os problemas

de Psicologia Psicologia: de onde viemos, para onde vamos? Universidade Estadual de Maringá ISSN 1679-558X ___________________________________________________________________________ autoerotismo até a homossexualidade genital adulta; 7) atitude social reivindicatória com tendências anti ou associais de diversa intensidade; 8) contradições sucessivas em todas as manifestações de conduta, dominada pela ação, que constitui a forma de expressão conceitual mais típica deste período da vida;…

PSICOLOGIA E estuda a desenvaMn~enta da se humana. desde a rosdrrento até a idade adutta. sta área de conhecimento da Psicologia estuda o desenvolvimen to do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, inte lectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes aspectos atin gem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem várias teorias do desenvolvimento humano em Psi cologia. Elas foram construídas a partir de