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PLANO DE AULA: Tema: Respeito mútuo nas aulas. Duração: todo o ano letivo Série: 2º ano do ciclo inicial de alfabetização Número de aulas: 06 aulas (50 min. Cada) Conteúdo: A Ética na escola. Introdução: O respeito mútuo é um discernimento vital em nosso convívio,seja ele dentro das nossas relações familiar ,trabalho ou escolar,somente através desse contexto torna –se possível a vida em sociedade.Por isso a importância de se aprender desde cedo o grande valor do respeito mútuo em nossas

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Aplicação do uso de vídeos em sala de aula FAZENDA RIO GRANDE 2014 Aplicação do uso de vídeos em sala de aula Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Uninter para obtenção de nota parcial na disciplina de Ciência, tecnologia e educação. Tutora: Estefani. FAZENDA RIO GRANDE 2014

Gerenciamento da Sala de Aula Parte I- Como aumentar a motivação dos alunos Vamos começar esclarecendo o que NÃO é gerenciamento da sala de aula. O Gerenciamento de Sala NÃO se trata de criar nenhum sistema de punição e recompensa. Ao invés disso, o efetivo gerenciamento da sala de aula é resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a gerenciamento da sala antes que elas ocorram....o professor

transmissor de conhecimento e não permitindo que o aluno discuta suas idéias e traga novas informações para a sala de aula. Muitos professores não levam em conta a experiência que os alunos já trazem consigo e não estimulam a discussão sobre o que eles aprendem em casa, na rua, na TV, no rádio, revistas e Internet. Os meios de comunicação informática, revistas, televisão, vídeo têm atualmente grande poder pedagógico visto que se utilizam da imagem e também apresentam conteúdo com…

antônimos Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Conceituar e exemplificar sinônimos e antônimos; Substituir palavras por sinônimos e antônimos; Compreender sinônimos perfeitos e imperfeitos; Ampliar o vocabulário; Desenvolver a concentração e atenção. Duração das atividades 3 hora - aula Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Habilidades básicas em leitura e escrita; Saber expressar-se oralmente. Estratégias e recursos da aula…

Colégio Estadual Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza Plano de aula: O Vídeo em Sala de Aula Professor(a): Disciplina: Série: Nome do vídeo: Categoria do vídeo: ( ) Ficção ( ) Documentário( ) Científico ( ) Artístico ( ) Outro: ________________ Duração do vídeo: Data: Conteúdos: ________

Plano de aula Série: 6° ano Assunto: Bullying Objetivos: Ensinar os conceitos de bullying para as crianças; Conhecer os tipos de bullying, agressores e vítimas; Identificar danos causados, conseqüências e como reverter os danos causados pelo bullying; Refletir sobre o problema a partir de construção de cartazes contra o bullying; Fotografar momentos. Conteúdo: Apresentação do vídeo O Patinho Feio Informar os alunos sobre o bullying; Debater com os alunos as…

audiovisuais em sala de aula. Como ela pode ser utilizada? Podemos utilizar os recursos audiovisuais na sala de aula, por exemplo, através de um vídeo, para motivar e sensibilizar os alunos. Um bom vídeo é interessante na introdução de novos assuntos, despertando a curiosidade para novos temas. Facilitando assim o desejo de pesquisa, para aprofundar o assunto do vídeo e da matéria. Também para ilustrar, contar, mostrar e tornar próximos temas complicados. O vídeo ajuda a mostrar o que…

promover a educação e a inclusão. Desenvolvimento O auxílio de vídeos no ensino da História A matéria por nós estudada Tecnologia da Informação e Comunicação no ensino de História nos mostra vários recursos que são possíveis de se utilizar em sala de aula e um deles é o vídeo. Associando o vídeo com a matéria ministrada em sala de aula é possível fazer com que os alunos se interessem mais pelo conteúdo estudado em sala não ficando apenas com conteúdo abordados nos livros de…

foi a vontade de vivenciar o cotidiano de uma sala de aula , porém que eu pudesse escrever sob um ângulo diferente, como “não – aluna” para que, de fato pudesse fazer um relato sobre uma experiência em que eu pudesse ser imparcial e poder formar minha própria opinião sobre minha futura profissão. Sai de casa às 12:25 h, e peguei J.E (aluna do curso de história da XXXX e bolsista do XXXX) no caminho para a escola XXXX ela me falou sobre o vídeo que iam passar para os alunos sobre a II Guerra