Veiga Tecnicas De Ensino Porque Nao

1- INTRODUÇÃO O desenvolvimento profissional do pedagogo deve constituir-se em objetivo de propostas educacionais que valorizem a sua formação, baseando-a não mais na racionalidade técnica, que os reduz a meros executores de decisões alheias, mas numa perspectiva que reconhece sua capacidade de participar, analisar, propor e decidir. Ao confrontar as ações cotidianas com as produções teóricas, o pedagogo precisa rever as práticas e as teorias que as informam, pesquisando a prática

DESAFIOS À PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA MELLO, Reynaldo Irapuã Camargo - FACVEST melloprof@yahoo.com.br MELLO, Elena Maria Billig – UFRGS/PPGEDu profelena@gmail.com Área temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente texto tem como objetivo apresentar elementos que contribuam com as interlocuções estabelecidas no campo da pedagogia universitária, em que a constituição do ser professor se dá na prática…

no ano de 2005 na referida escola. A exemplo do que tem acontecido nas demais, o Conselho escolar foi criado no processo de democratização das instituições de ensino, garantindo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar nas decisões, elaboração das políticas da escola e acompanhamento de ações implantadas na unidade de ensino. O conselho é de suma importância para organização e gestão democrática nas instituições escolares. Através dele, todos os segmentos podem expor…

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: IMPASSES E PERSPECTIVAS Nadja Rinelle Oliveira deAlmeida. UFC. nadjarinelle_234@hotmail.com. É preciso compreender o presente não apenas como presente de limitações, mas como presente de possibilidades. (Paulo Freire) RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar a importância da tecnologia na educação partindo de seus impasses e perspectivas. O método investigativo foi desenvolvido através de um levantamento bibliográfico tomando como base alguns autores:…

RESUMO Esse trabalho é um relato de experiência vivenciado no período de estágio na educação infantil, nosso olhar foi direcionado nas perspectivas do ensino e aprendizagem matemática das crianças de 4 a 5 anos de idade, nessa direção desenvolvemos um projeto didático com o tema “ brincando com os números”. O nosso interesse é socializar os saberes obtidos por nós nesse processo de aprendizagem e os desafios que enfrentamos para fugir das perspectivas tradicionais em sala de aula e para colocar

qual este artigo serve para também conclusão de curso. O tema em questão é abordado de forma mais intensa pelos estudiosos desde que a Lei n° 9.394/96 entrou em vigor, trazendo novos desafios e perspectivas para a gestão da escola pública. Porém, não é porque o modelo de gestão democrática com base no princípio da participação foi oficializado na lei que ele é posto em prática. Motivado por essa questão o presente estudo estabeleceu como problema de investigação: como se realiza a gestão…

elaboração e gestão do projeto político-pedagógico da escola. O estabelecimento de premissas, para a elaboração de um projeto políticopedagógico, pode torná-lo mais consistente no alcance de seus objetivos. Entretanto, não se pode prescindir do seu acompanhamento, pois, do contrário, ele se tornará inócuo. A avaliação permanente se constitui em instrumento indispensável para o seu acompanhamento. O enfoque de qualidade proposto para a gestão do projeto…

analisa o Projeto de Intervenção desenvolvido na Escola Pólo Municipal Graça de Deus. No quarto capítulo procede-se uma reflexão sobre a gestão democrática no âmbito escolar .As considerações tecidas ao final indicam que o papel do diretor de escola não perdeu sua importância pois tem a “obrigação” mediar a construção da educação democrática. Palavras-Chave: Gestão democrática, qualidade, participação, Projeto Político Pedagógico, gestores.

Adriana Mendes de Oliveira² Resumo: Este trabalho visa à reelaboração do Projeto Político-Pedagógico da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Chupinguaia, estando de acordo com a realidade do meio, instrumento este que tem sido nos últimos anos, objeto de estudos e debates entre educadores, com o intuito de concretizar os ideais educativos desta Instituição de Ensino. Apresenta considerações sobre as dimensões políticas e pedagógicas implícitas nessa reconstrução…

A IMPORTÂNCIA DOS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA SÃP PAULO 2013 RESUMO A sociedade tem passado por muitas modificações ao longo do tempo, e não é diferente na escola, que atualmente tem buscado estabelecer sua própria identidade através da Gestão Democrática e para isso tem se valido do Conselho Escolar como instrumento da participação de todos os atores nela envolvido. Partindo dos objetivos