Veiga Direitos Humanos

participativa de direito e fato. Para Luck (2000 p.12) Gadotti (2002, p. 49) nos ensina que “a participação e a democratização num sistema público de ensino é a forma mais prática de formação para cidadania.” O espaço escolar é um dos melhores locais para se construir uma cultura de participação, de autonomia e de cidadania. A gestão democrática se consolida com a LDB 9394 (1996 p. 12) Art. 14 A Constituição Brasileira (1988 p.173), Art. 205 “A educação é…

HUMANOS ASSISTINDO A ENFERMOS Nádia Keily Correa Costa1; Sônia Regina Silva²; Gilmara Cardin de Oliveira³ RESUMO Este estudo discute a valorização da saúde do trabalhador da equipe de enfermagem e a harmonia que deve existir entre trabalho e saúde com analises sobre os principais tópicos evidenciados ao longo dos tempos como agentes causadores de insatisfação e sentimento de menor valia. Identificamos fatores ocupacionais com gráficos de absenteísmo, fatores motivacionais e de…

formação comum dispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, promovendo: a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, de cidadão, do estado, da família e dos demais grupos que compões a comunidade, o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do ser humano, a condenação, à discriminação racial, cultural, filosófica, política e religiosa, o estabelecimento de um ambiente agradável de convivência, com…

Os 4 tipos de conhecimento segundo Veigas: Senso comum = conhecimento passado de geração em geração. Religioso = origem do homem, seus mistérios e princípios morais. Filosófico = origem e significado da existência humana. Científico = conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade, expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Deve ser obtido de maneira programática, sistemática e controlado, para que se permita a verificação de sua validade. Psicologia: origens e

regras, e sob o manto da proporcionalidade e da razoabilidade, este estudo conclui que este dispositivo deve ser facultativo, sob pena de dificultar ainda mais o acesso à Justiça por parte daquele que merece maior proteção do Estado Democrático de Direito. Sumário:1. Introdução. 2. Do debate constitucional. 2.1 Da Comissão de Conciliação Prévia: breve histórico, natureza jurídica e finalidade. 2.2 Da declaração de tentativa de conciliação como condição da ação ou pressuposto processual.…

explorou os pontos fortes e fracos das três maneiras de pensar sobre a justiça: bem-estar, liberdade e virtude. Abordou uma série de teorias que ligam a justiça à liberdade, a maioria enfatiza o respeito pelos direitos individuais, à ideia de que justiça significa respeitar a liberdade e os direitos particulares. Legislar sobre a moralidade é um anátema para muitos cidadãos de sociedades liberais, visto que oferece o risco de derivar para a intolerância e a coerção. Mas a noção de que…

concebida como uma espécie de Educação Moral. Dessa forma, a escola, não conseguindo superar todos os traumas causados pela guerra, buscou fazer um “paralelo” fora dela, tendo como finalidade principal contribuir para o resgate do respeito aos direitos humanos e para a construção da paz duradoura. A partir da II conferência Internacional de Educação de Adultos em Montreal, no ano de 1963, a Educação de Adultos passou a ser vista sob dois enfoques distintos: como uma continuação da…

Dentro desta perspectiva ambiental, apontaremos a seguir alguns conceitos que certamente darão mais clareza e suporte à abordagem do presente estudo. 3.1) CONCEITOS RELACIONADOS AO DEBATE AMBIENTAL 3.1.1) Desenvolvimento Conforme relatado por Veiga em ‘Desenvolvimento sustentável – o desafio do século XXI’ pode-se dizer que há três formas básicas de entender e conceituar o desenvolvimento. A primeira estabelece-o, de forma simplista, como crescimento econômico. A segunda…

rádio e da televisão (Telescola), algo extremamente útil e vantajoso. Alguns anos mais tarde, mais concretamente, em 1967, surge o ensino preparatório, resultado da união dos dois primeiros anos dos ensinos liceal e técnico, já incluídos na “Reforma Veiga Simão”. Esta terá sido uma reforma que conduziu ao fim da problemática referente ao acesso ao ensino, de acordo com as classes sociais, isto é, todas as crianças (pobres ou ricas) passaram a poder frequentar igualmente o “ensino…

buscamos fazer uma pesquisa bibliográfica tendo como colaboradores necessários para fundamentar a nossa pesquisa os seguintes autores: Carmem Castro , Pedro Demo, Paulo Freire, Moacir Gadotti, Antonio Carlos Gil, Henry Giroux, Célia Guimarães, Ilma Veiga, Dermeval Saviani, Anna Santiago, Elisabete Pereira, Vera Lopes, Maria de Fátima Nascimento, Agnes Heller e José Matias Alves. Observamos que os mesmos contribuíram de forma veemente para que pudéssemos ter sucesso em nossa pesquisa…