Universidade Ciência Formação Acadêmica Apontamento

On-line version ISSN 1808-057X Rev. contab. finanç. vol.16 no.37 São Paulo Jan./Apr. 2005 http://dx.doi.org/10.1590/S1519-70772005000100006 Egressos como fonte de informação à gestão dos cursos de Ciências Contábeis* Ana Cristina Zenha LousadaI; Gilberto de Andadre MartinsII IProfessora Ms. da Universidade do Vale do Itajaí - SC E-mail: crislousada@itj.viacabocom.com.br IIProfessor Titular do Depto. de Contabilidade e Atuária da FEA/USP - SP E-mail: martins@usp.br …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Elizabete Kraitlow Bernardin RA 2305300159 Lia Mara Maluf RA 2307358439 Regina Fabiano de Miranda RA 3306511450 Sueli Antonia Siqueira RA 3306513827 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar…

O ENSINO DE HISTÓRIA NO MATO GROSSO DO SUL: apontamentos na perspectiva da pesquisa stricto sensu Lincoln Christian Fernandes Mestre em Educação pelo PPGEdu/UFGD, professor Pela SED/MS e professor colaborador pela UEMS/Amambai Introdução A ideia de realizar esse estudo nasceu em julho de 2011, durante a participação no XXVI Simpósio Nacional de História em São Paulo. O GT – “História, Educação e ensino de História: caminhos em construção” proporcionou uma ampla discussão sobre o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX: CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E EMPENHO MUNDIAL DA PEDAGOGIA ORIENTADOR: PROF Msc WILSON BARROSO BELÉM- PA 2011 A segunda metade do século xx: Ciências da educação e empenho mundial da pedagogia Alunas: Ana Carolina Ferreira;

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS UNIVERSITÁRIO “MINISTRO PETRÔNIO PORTELA” - ININGA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO “PROF. MARIANO DA SILVA NETO” CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – LICENCIATURA (TURMA T02) DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: PEDRO PEREIRA SANTOS A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: TRAJETÓRIA HISTÓRICA GRUPO 3 ÍTHALO DA SILVA CASTRO OLAVO DIONÍSIO DA SILVA DIAS MARCELO RICARDO DA SILVA RODRIGUES ANA GABRIELA PEREIRA MOURA…

__ RELATO DE EXPERIÊNCIA LEITURA E BIBLIOTECONOMIA: ENTRE O CONCEITO E A PRÁTICA1 David Rodrigues Rocha Resumo: Este trabalho apresenta, por meio de pesquisa descritiva, as práticas de leitura dos estudantes de Biblioteconomia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), regularmente matriculados no período de 2009/2. Através de pesquisa de campo, investiga suas relações com o livro e a leitura, as áreas de interesse e o perfil destes estudantes. A pesquisa aponta ainda que a…

de Ciência da Saúde Curso de Educação Física APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O APS deverá ser realizado de forma Individual. Consistirá em um trabalho acadêmico de revisão de literatura de um dos temas definidos para seu semestre letivo (ver lista em anexo) A Revisão da literatura consiste: Pesquisar, ler e dissertar a respeito do tema com base em livros (biblioteca); artigos (internet – periódicos: revistas científicas); Leis, etc. Necessita fazer…

MACIEL DA SILVA RETROSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL Trabalho interdisciplinar, apresentado ao VIII semestre do curso de pedagogia, do Centro Universitário Luterano de Santarém, como trabalho acadêmico, referente ao Grau 1. Orientadora: Isabel Alcina Soares Evangelista Santarém 2010 1. TÍTULO Retrospectiva histórica da formação de professores no Brasil 2. DELIMITAÇÃO A pesquisa será sobre a formação de professores no Brasil,…

Estudos em Comunicação, Sociedade e Cultura Nº 7 | Ano 2014 Universidade Federal do Paraná | Programa de Pós-Graduação em Comunicação Ciência e Jornalismo: Apontamentos Sobre as Ideias de Boaventura de Sousa Santos para a Compreensão do Jornalismo1 Science and Journalism: Notes on the Ideas of Boaventura de Sousa Santos for Understanding Journalism Ciencia y Periodismo: Notas Sobre las Ideas de Boaventura de Sousa Santos a la Comprensión de Periodismo Jorge Kanehide IJUIM2 Resumo

21 • Tempo Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor* Marcelo de Souza Magalhães** O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta proposta, a