Unesco Indicadores

AMBIENTAIS Por Antônio Carlos Diegues IOUSP – FUNDAÇÃO FORD – IUCN 1. INTRODUÇÃO: As questões ambientais, sobretudo aquelas decorrentes das atividades humanas sobre o meio-ambiente estão entre os temas que exigem uma abordagem interdisciplinar (Unesco, 1982). O estudo dos impactos da ação do homem sobre o meio-ambiente se localizam, portanto, na interface entre as ciências humanas e as ciências naturais, demandando a contribuição de especialistas das diversas disciplinas dentro…

projetos de educação pelo esporte trabalham com a aproximação entre a criança, a comunidade e a escola, e através dos projetos pedagógicos orientados pelos 4 pilares da educação propostos pela UNESCO (aprender a ser, aprender a conviver, aprender a conhecer e aprender a fazer), visam a melhoria dos indicadores de desenvolvimento e a criação de alternativas para a inclusão social. O esporte educa, desperta habilidades, possibilita o desenvolvimento do intelecto, desperta a fé que…

de Professor; coordenadora da Área de Ciências da Natureza do Colégio Santa Catarina; professora de Ciências e Matemática do Colégio Santa Catarina. | roroassis@terra.com.br 3 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) Alguns itens apresentados na exposição “Linha do Tempo da Sustentabilidade”:  A Conferência da ONU4 sobre Meio Ambiente em Estocolmo com as primeiras definições do termo “Sustentabilidade” em meados de…

ligadas ao ensino superior e Instituições de Ensino Superior (IES) federais, existente desde 1993, como um dos critérios avaliativos das organizações universitárias. Complementando, instituiu comissão de avaliação institucional que elaborou normas e indicadores (Palharini, 2000) quantitativos e qualitativos, a saber: projeto pedagógico institucional (PPI); projeto de desenvolvimento institucional (PDI); estrutura organizacional – instâncias deliberativas, órgãos acadêmicos, órgãos de…

Inicial quanto as avaliações posteriores utilizam indicadores de desenvolvimento que tomam como referência as dimensões a serem acompanhadas: cognitiva, motora, socioafetiva e linguagem. Eles orientam todo o planejamento do trabalho a ser realizado, que deve ir ao encontro das características e necessidades de cada criança/família (SCHNEIDER e RAMIRES, 2007, p.66-67). Todo o trabalho realizado pelo Programa Primeira Infância Melhor é baseado em indicadores de desenvolvimento, também…

também devem ser entendidos a partir das históricas disparidades regionais. Desse modo, para universalizar os direitos, é preciso centrar foco em algumas áreas geográficas do Brasil. São elas:  o Semi-árido brasileiro, onde se encontram os piores indicadores sociais e onde 70% dos 13 milhões de crianças e adolescentes vivem na pobreza;  a Amazônia, onde vivem 9 milhões de crianças e adolescentes de considerável diversidade étnica e social, vivendo esparsamente em enormes áreas onde o…

Quarenta anos depois, em 1970, o custo era quase um décimo, 32 dólares. Decorridos vinte anos, em 1990, o custo foi novamente dividido por dez, 3 dólares (UNDP, 1999). O avanço das comunicações na década de 90 foi surpreendente, como mostram os indicadores de comunicação global divulgados pela International Telecommunication Unit (ITU). De 1990 a 2000, a receita do mercado de telecomunicações mais do que duplicou, passando de 508 bilhões para 1,16 trilhão de dólares (a preços…

todas as fases da vida, e não somente durante a infância e a juventude", afirma o inglês Timothy Ireland, mestre e doutor na área e especialista em Educação da representação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil. Diretor do Departamento de EJA do Ministério da Educação (MEC) de 2004 a 2007, Ireland foi o responsável pela coordenação da sexta edição da Conferência Internacional de Educação de Adultos (Confintea), o mais importante encontro do

reunidos nos Princípios de Educação Ambiental, estabelecidos no seminário realizado em Tammi (Comissão Nacional Finlandesa para a UNESCO, 1974). Esse seminário considerou que a Educação Ambiental permite alcançar os objetivos de proteção ambiental e que não se trata de um ramo da ciência ou uma matéria de estudos separada, mas de uma educação integral permanente. Em 1975, a UNESCO, em colaboração com o Programa das Nações Unidas para o Meio ambiente (PNUMA), em resposta à recomendação…

seu potencial", defende. | | | |Rattner defende que o debate sobre o desenvolvimento deve se pautar por outros indicadores que não só a geração de Produto | |Interno Bruto (PIB). "A degradação dos recursos naturais também traz crescimento do PIB. O caso da poluição ilustra bem essa | |contradição: primeiro em sua produção pelas siderúrgicas,…