Unesco E A Educação

BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL1 Não trabalharemos neste texto a forma tradicional de uma resenha histórica. Nossa intenção é desenvolver uma síntese onde o eixo seja o paralelo entre as condições gerais da origem dos problemas ambientais no mundo, sua relações com o desenvolvimento econômico/social e com os avanços do conhecimento científico, em resposta às diversas necessidades da humanidade em seu processo de construção e transformação do natural, social, cultural e ético. Ao

Parque Cesamar. A entrada é franca. A programação conta com a exposição “Da Caverna à Luz do Sol”, que esclarece o processo de educação por meio do mito da Caverna de Platão, além da palestra “O papel da filosofia na educação humana: como valores transformam o mundo”, ministrada pelo professor Vitor Sisterolli. Dia Mundial da Filosofia A data instituída pela Unesco é comemorada em todo o mundo por universidades e pelas unidades da Nova Acrópole, que está presente em mais de 50…

ORGANIZAÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS DE PROTEÇÃO AO JOVEM – ASPECTOS HISTÓRICOS, ESTRUTURAIS E FUNCIONAIS Isabel Batista Paixão* Sumário: 1 Introdução. 2 Referencial Teórico. 2.1 A questão da violência. 2.2 Forma de solução. 2.3 UNESCO. 2.4 UNICEF. 2.5 Fundação Casa. 3 Metodologia. 4 Análise de Resultados. 5 Conclusão. Referências. RESUMO O presente trabalho situa-se no contexto de pesquisas destinadas a estudar a estrutura de atuação das organizações nacionais e…

Resenha do livro de Edgar Morin MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários a educação do futuro. São Paulo, Cortez, 2000. 177p. Edgar Morin começa seu tratado a a respeito do que ele acreditar ser os elementos necessários a educação do futuro (que começa hoje) apontando as falhas da educação atual: o ensino fragmentado em disciplinas, a arrogância dos paradigmas racionalistas que não levam em conta a afetividade do ser humano. Ele descreve os erros e as ilusões do conhecimento, como…

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) nasceu no dia 16 de novembro de 1945. 2 A UNESCO trabalha com o objetivo de criar condições para um genuíno diálogo fundamentado no respeito pelos valores compartilhados entre as civilizações, culturas e pessoas. Este papel é primordial, particularmente em face do terrorismo, que constitui a negação dos princípios e valores da Carta das Nações Unidas e um ataque contra a humanidade. O mundo…

PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Márcia Rodrigues Neves Ceratti* INTRODUÇÃO Propõe-se debater neste texto as Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos, fazendo um recorte de algumas delas, consideradas mais relevantes. Parte-se da idéia de que é importante conhecê-las para transitar no seu universo. É neste horizonte que se procura revelar o contexto que são elaboradas e quais as intenções implícitas e explícitas contidas em seus textos. A história da…

AIDS: O QUE PENSAM OS JOVENS Políticas e Práticas Educativas Edições UNESCO BRASIL série EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE volume 1 Coordenação Cristina Raposo GT Jovem Ana Beatriz dos Santos Ana Paula da Silva Daniel de Castro Leite Marco Antônio Franco Amaral Mêires Moreira da Silva Élida Miranda dos Santos Sérgio de Cássio Souza Nascimento Redação Técnica Cristina Raposo Katia Guimarães Mariana Braga Matias Spektor GT Jovem Revisão Técnica Ana Lúcia Guimarães Beatriz Cunha Vera Da Ros…

Origem e evolução dos estudos É recente a origem dos estudos propriamente chamados de Educação Comparada, antes de tudo por uma questão de fato. Se o objecto da Educação Comparada é os sistemas nacionais de ensino, não poderia ela existir antes que esses sistemas se viessem a organizar e a apresentar linhas definidas, o que só nos fins do século 18 e começos do século 19 se deu. Igualmente, seria preciso que, para isso, se viesse elaborar uma visão coerente do processo educacional como…

planejadores e gestores de políticas UNESCO, Brasília, 2014 A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) concede esta licença em conformidade com os objetivos da atividade “Série documentos de trabalho sobre aprendizagem móvel” (Working Papers Series on Mobile Learning – WPS ML), com o propósito de permitir o livre acesso a dados e informações fidedignas. O termo “você” utilizado nesta licença refere-se ao usuário de qualquer conteúdo UNESCO WPS ML…

aprendizes e da grande comunidade de ensino e aprendizagem. A UNESCO acredita que as TIC podem contribuir com o acesso universal da educação, a equidade na educação, a qualidade de ensino e aprendizagem, o desenvolvimento profissional de professores, bem como melhorar a gestão, a governança e a administração educacional ao fornecer a mistura certa e organizada de políticas, tecnologias e capacidades. A UNESCO aborda as TIC para a educação de forma abrangente por meio de uma…