Uma Visão Construtivista

III e IV d. I, III e IV e. I e IV Pergunta 5 0 em 0 pontos Em relação ao modelo de avaliação embasado na visão sócio- histórica do conhecimento assinale as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso) a. a avaliação tem como propósito identificar de que forma o aluno aprendeu e conquistou os seus saberes. b. A avaliação em uma perspectiva construtivista considera fundamental a ideia de que se avalia para conhecer, o que implica em dar a avaliação um caráter…

realidade. Para Libâneo (2001), pode-se dizer que a perspectiva histórico-cultural se aproxima de uma concepção sócio construtivista”. É sócio porque compreende a situação de ensino e aprendizagem como uma atividade conjunta, compartilhada, do professor e dos alunos, como uma relação social entre professor e alunos frente ao saber escolar. Para Libâneo (2001), a atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a…

área de educação fisica varias concepções todas elas tendo em comum a tentativa de romper o modelo mecanicista. São elas psicomotricidade, humanista, fenomenológica, baseada nos jogos cooperativos, cultura, desenvolvimentista, interacionista – construtivista, critica superadora, sistêmica, critico – emancipatória, saúde renovada, baseada nos parâmetros curriculares nacionais (PCNs). Psicomotricidade Esse movimento surgiu apartir da década de 70. O seu principal autor e Jean Le Bouch,…

bibliográfica em textos consagrados da literatura da área pesquisada. Segundo Ferreiro (1989), na busca de soluções ao fracasso na alfabetização, propôs uma reflexão ao processo de ensino /aprendizagem da alfabetização. Numa visão construtivista, provoca uma “revolução conceitual” na didática do ensino da leitura e escrita, questionando que não são somente os métodos que alfabetizam, mas o mecanismo de aquisição de conhecimentos sobre a escrita que a criança constrói…

posturas distintas interferem no comportamento das crianças. Palavras-chave: Ética e moralidade, limites, educação, professor. SUMÁRIO: Apresentação- 1. Limites- 1.2 Respeitar limites- 1.3 Impor limites- 2. O ambiente sócio moral – Perspectiva construtivista em sala de aula- 2.1 O que são “crianças morais”?- 2.2 Regras morais sobre crianças- 2.3 Estabelecendo regras e tomando decisões- 3. Temas Acadêmicos- 3.1 A criança difícil- 3.2 A atmosfera sócio moral da escola- 3.3 Problematizando…

explorá-lo com nosso olhar critico e construtivista. Buscamos um tema que falasse do trabalho e envolvesse crianças, o tema que nós escolhemos dentro do livro é Comunidade e trabalho e dentro desse tema extraímos O trabalho infantil. Desenvolvimento Conceito de Ideologia A Ideologia é um conjunto de pensamentos e ideias, para alguns autores pode ser considerado um objeto de dominação que age por meio da persuasão, o indivíduo possui um senso crítico e visão de mundo a partir de…

necessidade de desenvolver teorias mais sofisticadas sobre a aprendizagem e a cognição. É interessante notar que o mesmo relatório afirma que "é impossível pensar em investigação relacionada com a aprendizagem da Matemática que não seja enformada por uma visão fundamental do processo de aprendizagem ou do processo de ensino-aprendizagem" (p.237). Alguns autores elaboravam nesta altura com bastante esperança sobre os modelos de processamento da informação, então em ascensão. Havia no…

figurativa, e o pensamento artístico de Platão – em certa medida, o De Stijl corrobora o pensamento do filósofo grego acerca dos méritos da arte enquanto cópia do mundo físico ("cópia da cópia", segundo Platão), colocando o "mundo das idéias" (na visão do De Stijl, o princípio uno essencial harmônico) como prioritário. É importante ressaltar que os participantes do De Stijl, em especial Piet Mondrian, não concebiam a arte abstrata como sendo antagônica ou oposta à natureza. Para os…

A Pedagogia construtivista de Lev Vygotsky (1896-1934) Ramiro Marques Lev Vygotsky nasceu, na Bielo-Rússia, em 1896. Depois de receber aulas particulares de Solomon Ashpiz, frequentou e trabalhou no Instituto de Psicologia de Moscovo, entre 1923 e 1934, onde teve oportunidade de desenvolver as suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo e a relação entre o pensamento e a linguagem. Viria a morrer, aos 38 anos, de tuberculose. Deixou uma obra vasta,…

psicológica enquanto a psicopedagogia é uma área plenamente interdisciplinar, tanto psicológica como pedagógica. Índice [esconder] 1 Algumas questões teóricas 1.1 Concepção da Análise do Comportamento 1.2 Concepção Racionalista 1.3 Concepção Construtivista 2 Regulamentação 3 Terminologia 4 Referências bibliográficas 5 Referências 6 Ver também 7 Ligações externas Algumas questões teóricas[editar] Concepção da Análise do Comportamento[editar] De acordo com a concepção da…