Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores. Um panorama da pesquisa em Ensino de Ciências foi apresentado, buscando analisar as tendências presentes nesta área que possuem implicações diretas na formação de professores. Com base nos aspectos desenvolvidos nos itens anteriores, finalizamos o texto apresentando alguns elementos considerados fundamentais para o trabalho nas disciplinas de Prática de Ensino das diferentes áreas das Ciências Naturais hoje. Entre eles…

equipe, participar de reuniões com gestores, supervisionar os professores, colaborar com os trabalhos pedagógicos. - Número de Pedagogos: 1 Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: delegar, articular, coordenar equipe, participar de reuniões com gestores, supervisionar os professores, colaborar com os trabalhos pedagógicos. - Secretário (a): ( x) sim ( ) não Número de funcionários administrativos:03…

SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE SURDOS Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Santa Cruz do Sul, janeiro de 2008 Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Pós-Graduação em…

para essa afirmativa é que o corpo discente das universidades e faculdades, em sua maioria, é constituído por adultos, que, diferentemente do corpo discente do ensino básico, integrado por crianças e adolescentes, jamais necessitaria de auxilio pedagógico. Por essa razão, é que até recentemente não se verificava preocupação explicita das autoridades educacionais com a preparação dos professores para o Ensino Superior. Ou melhor, a preocupação existia, mas só com a preparação de…

em Ciência e Tecnologia, v.2, n.2, p.87-116, jul. 2009 ISSN 1982-5153 Modelagem Matemática e Pedagogia de Projetos: aspectos comuns RONALDO BARROS RIPARDO¹; MARCELO DE SOUSA OLIVEIRA²; FRANCISCO HERMES DA SILVA³ ¹Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em Matemática. ²Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em Matemática.…

Valter Martins Ricardo, ex-diretor da Escola Municipal Pinguirito, que atuou na instituição durante 06 (seis) anos, “os computadores eram utilizados para prática de informática, e isto era a finalidade principal, não tendo sido utilizados para fins pedagógicos”. Mas, admite, essa foi uma conscientização somente adquirida com a graduação pedagógica. Atualmente, outras 03 (três) escolas dispõem de computadores. Entretanto, trata-se de apenas uma máquina, com fins administrativos. O…

PIMENTEL DE FARIAS RELATÁRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE INTERVENÇÃO Relatório de Estágio Supervisionado Clínico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Metodologia Inovadoras aplicadas à Educação, na especialidade de psicopedagogia na modalidade a distância, da Faculdade São Luíz de França. ARAPIRACA/AL 2011 SUMÁRIO…

educativos, de maneira crítica e sistemática, exige o reconhecimento das relações existentes entre educação, sociedade e teorias pedagógicas. ⋅ * Doutorandas em Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá - Pr ** Doutores em Educação – Docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá -Pr 2 Os processos educativos contemporâneos, numa sociedade capitalista, são produtos de transformações…

....................................................... 45 Capítulo 6 Prática Docente no Ensino Superior....................................................................................... 47 Capítulo 7 Currículo: Fundamental para o Processo Pedagógico............................................................. 57 Capítulo 8 Ética do Docente Universitário............................................................................................... 64 unidade III Ensino Superior…

substanciais não são tomadas, o que acaba levando à descrença, ao desânimo. Ou são tomadas iniciativas equivocadas: “Vamos, então, fazer mais uma avaliação...”; os modismos (ondas salvadoras: material didático, tecnologia educacional, construtivismo, projeto político-pedagógico, gestão, letramento, participação da comunidade, PDE, etc.). A divulgação de resultados de avaliações (SAEB, IDEB, PISA, ENEM, ENADE) tem trazido dados preocupantes sobre a qualidade do ensino no país.…