Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

infantil da pré-alfabetização? O processo de implantação de novas tecnologias nas escolas, teve início com o Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio. (Proposta Curricular Municipal - PCM, 2008). O Programa é desenvolvido pela Secretaria de Educação à Distância (SEED), por meio do Departamento de Infra-estrutura…

conhecimento. Assim, este não é dado, pronto ou acabado, ele se constitui por força da ação do sujeito, ou seja, pela sua interação com o meio físico e social. É com base nesta teoria que Fernando Becker, professor de Psicologia da Educação e do Curso de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, realiza pesquisas e estudos sobre o ensino-aprendizagem e a concepção de conhecimento-construção. Em seu livro Da ação à Operação: o caminho da Aprendizagem;…

ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA .................................................................................................... 11 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO............................. 13 2.3.4 DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO (A) PROFESSOR E DA TURMA ESTAGIADA .................................................... 14 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................... 20 4…

não desconstrói em onze anos de escolarização. Universo do Tema ● Prática Pedagógica Recorte do Tema ● Estudar que fatores influenciam a prática docente, após quatro anos de um curso de Pedagogia e diversas metodologias estudadas, a não pô-las em prática. Pergunta O que quatro anos do curso de Pedagogia não desconstrói em onze anos de escolarização? Origem da Pergunta Ao iniciar o curso de Pedagogia, venho acompanhando diferentes discursos de práticas pedagógicas que vão

tanto no aspecto teórico quanto no prático. Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação. A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Temas abordados pela pedagogia: - Aprendizado de conhecimentos; - Métodos e sistemas…

9 2- ABSTRAÇÃO E O VISIVEL 26 3- A ABSTRAÇÃO NO MUNDO: CONSTRUTIVISMO 34 4- DA POLÍTICA À POÉTICA: ABSTRAÇÃO DO POS-GUERRA 52 PÓS-ESCRITO: DUAS VOZES 61 BIBLIOGRAFIA

perspectiva comparada e histórica da animação sociocultural, às modalidades, aos programas e às metodologias de animação sociocultural e às teorias e práticas da animação sociocultural na formação e intervenção educativa. Pretende-se oferecer uma visão das diferentes instituições socioculturais e os seus contributos para o desenvolvimento da comunidade. São organizados exercícios práticos, em pequeno e grande grupo, de forma a experimentar métodos e técnicas de animação…

ANÁLISE CRÍTICO-COMPARATIVA DE MÉTODOS PEDAGÓGICOS (Tradicional, Construtivista, Freiriano, Montessoriano, Waldorf e Tendência Democrática) Alufá-Licutã Oxorongá Rosilene Pereira Centro Universitário Mauricio de Nassau alufalicuta@hotmail.com leninha.rose@hotmai.com Trabalho apresentado como pré-requisito para obtenção parcial de nota da 1ª avaliação da disciplina: Práticas Integrativas I, do 3º período do curso de Psicologia, Turma: 704 NE, solicitado pela professora Alice Paula…

redimensionado, iniciando-se por uma real e efetiva proposta curricular, que o torne objeto de estudo, desde as séries iniciais, até o final do ensino médio e, ainda que os currículos e as metodologias de ensino sejam renovados, ultrapassando a visão de disciplina vinculada à memorização de nomenclaturas e a listas intermináveis de fórmulas. Esta nova concepção faz-se tão necessária quanto urgente, uma vez que o sistema educacional brasileiro, em particular o ensino de Ciências…

|[pic] |Unicamp/Programa de Pós-Graduação em Educação |[pic] | | |Disciplina ED 319 – História, Filosofia e Educação no Brasil | | | |Prof. Dr. César Nunes