Uma Visão Dos Aspectos Pedagógicos Do Construtivismo Pós

A Evolução do Pensamento Pedagógico - 2ª parte INTRODUÇÃO A educação vem sendo desenvolvida há muitas décadas. Na Grécia Antiga começou a perceber-se a necessidade da educação em espaços reservados, afastando-se do cotidiano, inicia-se, então, a historia da educação, como a entendemos hoje. Este trabalho foi realizado após pesquisas e leituras, sendo uma síntese dos pensadores e correntes filosóficas que influenciaram a evolução do pensamento pedagógico, com o propósito de mostrar o…

aprendizagem, o professor terá condições de avaliar os fundamentos teóricos empregados na sua prática em sala de aula. No aspecto teórico-prático, ou seja, nas manifestações na prática escolar das diversas tendências educacionais, será dado ênfase ao ensino da Língua Portuguesa, considerando-se as diferentes concepções de linguagem que perpassam esses períodos do pensamento pedagógico brasileiro. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a…

o mundo em que nasceram em seus diferentes aspectos, demanda tempo. Cada sociedade, cada cultura, vem construindo sua maneira particular de formar seus futuros adultos no convívio com os aspectos culturais para seu desenvolvimento. Portanto, seguindo estas idéias, nós professores procuramos equacionar os problemas com base nos dados da realidade, colocando em prática um projeto pedagógico feito numa gestão compartilhada. ALFABETIZAÇÃO E CONSTRUTIVISMO 22 – Todas as atividades partem do…

a formação da criança para a vida, reforçou o aspecto metodológico presente já no sentido etimológico da pedagogia como meio, caminho: a condução da criança. A partir do século XVII esses dois aspectos tenderam a se unificar como o demonstra o esforço realizado por Comênio. Procedendo como Bacon o fez para as ciências em geral, Comênio procurou equacionar a questão metodológica da pedagogia. Por esse caminho buscou construir um sistema pedagógico articulado em que a consideração dos…

vários autores. É definida de maneira ampla, como uma dificuldade de aquisição da leitura apesar de inteligência normal e oportunidade econômica adequada. Assim são excluídos os casos de inteligência limítrofe, baixa estimulação psicossocial, erros pedagógicos (como alfabetização precoce) e fatores de natureza emocional. Assim a dislexia deve ser vista enquanto distúrbio neuropsicológico de natureza maturacional. Neste sentido a dislexia pode estar traduzindo dificuldades na transposição…

considerar que os alunos estão submetidos ao fracasso escolar na alfabetização, tendo em vista que não têm conseguido avançar no desenvolvimento da aprendizagem da leitura e escrita. 17 EIXO ARTICULADOR: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL Assim, além dos aspectos linguísticos que envolvem a especificidade da alfabetização, como a correspondência entre grafemas e fonemas para realização da escrita e da leitura, o que se pode ressaltar é que a alfabetização se caracteriza também por possuir…

histórico-crítica) Características Gerais - As teorias progressistas abrangem uma extensa gama de representantes, principalmente europeus e latino-americanos, que possuem características e matizes próprios, diferentes; mas todos eles concordam num ponto: visão crítica da sociedade liberal-burguesa e a relação essencial entre educação e transformação social. Sua matriz teórica é a análise marxista; - As teorias crítico-reprodutivistas (Bourdieu, Passeron, Althusser) salientaram o…

contato tanto com a psicologia como com a educação, aponta para a relação bidirecional entre essas disciplinas, antecipando as novas perspectivas de psicologia da educação conforme apresentada por Coll, Palácios e Marchesi (1995); • Apresenta uma visão política de uma educação mais justa para uma sociedade democrática, expressa no projeto Langevin-Wallon, fruto de três anos de trabalho (1945-1947), que buscava repensar o sistema de ensino francês a partir dos princípios norteadores da…

relacionam-se com o valor social que tem o jogo em cada sociedade. A ausência de uma palavra indo-européia comum para o jogo é um indicador do caráter tardio do surgimento de um conceito geral de jogo. Apesar disto, diferentes línguas enfatizam os mesmos aspectos para referirem-se à atividade lúdica: este é o caso das línguas românicas e germânicas, em que a palavra jogo está relacionada a movimento. De outra parte, a expressão seriedade é uma tentativa de exprimir o não-jogo, embora o…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 O PRAZER DE APRENDER COM A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Claudinéia Mattei Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Orientadora: Profa: Rita Buzzi Rausch Resumo Este artigo apresenta, inicialmente, algumas reflexões sobre a informática na educação, analisando o uso do computador, o software educativo, o papel do professor e o papel do aluno no processo ensino…