Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto

foi um filósofo, psicólogo, pedagogista, alemão, fundador da pedagogia como disciplina acadêmica. Dos doze aos dezoito anos cursou o ginásio, e aos dezoito anos foi aluno de Johann Ficte, na Universidade de Jena. Realizou sua primeira experiência pedagógica aos vinte anos, como professor particular em Interlaken, na Suíça, período em que ficou amigo de Pestalozzi. Em 1802 doutorou-se em Gottingen. Foi professor de filosofia em Gottingen e mais tarde em Konigsberg, onde fundou um…

mestre e valorizou o princípio da formação científica na educação. Um dos principais expoentes na sociologia da educação positivista foi Émile Durkhein (1858 - 1917), que considerava a educação como imagem e reflexo da sociedade. A pedagogia seria uma teoria da prática social. Para os pensadores positivistas, a libertação social e política passava pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia, sob o controle das elites. O positivismo nasceu como filosofia, portanto interrogando-se…

professora responsável, no horário previsto, na coordenação do curso para orientações. Agendar horário de orientação; 4) O estágio supervisionado será considerado cumprido, quando, além da comprovação de número de horas, as atividades, no seu conjunto, puderem ser consideradas, no mínimo satisfatórias em relação aos objetivos pretendidos para a formação do futuro licenciado; 5) É importante que você tenha uma cópia do estágio antes de entregá-lo, caso necessite de alguma…

O que são Práticas Pedagógicas? Qual a importância das Práticas Pedagógicas? Práticas Pedagógicas são ferramentas pedagógicas técnicas (dinâmicas de grupo, exercícios teatrais, brincadeiras, fábulas, metáforas, contos, poesias, brincadeiras, música, dança, artes, jogos educativos...) que facilitam o processo ensino-aprendizagem. Objectivo das práticas pedagógicas na formação do Professor Facilitar processo ensino-aprendizagem-revelando os…

As teorias contemporâneas sobre educação Introdução Falar de educação não é o mesmo que falar de um conjunto de experiências e de meras técnicas. Sem duvidar que as técnicas são importantes, devemos ter em conta a essência da educação. As gerações têm tendência a julgar a geração anterior, o que é bastante complexo e muitas vezes desadequado, porque as condições socioculturais , econômicas e de mentalidades variam. Por conseguinte, é muito importante conhecermos a teoria e as…

A Relação Pedagógica Jaime Cordeiro Doutor em Educação. Faculdade de Educação – USP Ao se tentar descrever e analisar o trabalho pedagógico, a primeira coisa que salta aos olhos é o fato de que ele é um tipo de atividade que se exerce na presença dos outros e em função desses outros, os alunos. Nesse sentido, é necessário desde logo reconhecer o fato de que o trabalho pedagógico é uma atividade interacional ou relacional, isto é, ele se realiza com base e em face de um conjunto de…

resultante de uma vida de intensa elaboração da teoria da educação sob perspectiva crítica, de pesquisas e reflexões geradoras de novos conhecimentos difundidos em aulas, grandes conferências, muitos livros e artigos, na trajetória desse educador. Oferecendo uma visão de conjunto das ideias pedagógicas na história da educação brasileira ao longo de cinco séculos, o texto discute suas implicações para a teoria e a prática educativas. As ideias pedagógicas diferem substan-…

Especificidade pedagógica, pratica escolar e objetivos da educação física: reflexões a partir da Abordagem Cultural Afinal, qual é a especificidade da educação física? Qual seria essa sua prática pedagógica? Diferentes respostas a essas questões foram levantadas por cada abordagem desenvolvida durante os anos de "crise" da Educação Física. Talvez a especificidade da educação física esteja atrelada a idéia de DAÓLI (2003) que pensa a educação física como uma construção social, tal como

EDUCAÇÃO INFANTIL Saberes e Fazeres da Formação de Professores Resumo: Segundo a autora é de suma importância o registro das experiências vividas diariamente, sendo muito útil para a qualificação da pratica pedagógica. Esse ato da origem a ferramentas de trabalho embasando os planejamentos e as avaliações. O registro é um documento de reflexão que nos permite retomar e reviver as práticas diárias. A partir da analise mais profunda desses registros, tais informações toma significados…

reconstrução do conhecimento. E aqui, é que lança-se mão de teorias dos autores conceituados da área; Rousseau, Piaget, Vygotsky que, como Pedro Demo entendem ser a criança o centro do processo de aprendizagem. Porém Demo aborda, em especial, técnicas para a motivação do desenvolver do conhecimento seja no que diz respeito ao aluno, ou professor, expondo toda problemática e os desafios da introdução da pesquisa com método como prática pedagógica. Onde defende a pesquisa…