Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto

existência, vem de certa forma com o objetivo de confirmar a existência da profissão docente. Para Tardif há quatro tipos de saberes que caracterizam a docência, que são: os saberes da formação Profissional, que se referem ao conhecimento de técnicas pedagógicas e das ciências da educação; saberes disciplinares, que são conhecimentos específicos sobre a matéria escolhida para se dar aula; saberes curriculares, que se referem a uma forma de abordagem do conhecimento a fim de aplicá-lo em…

Tendências Pedagógicas do Brasil e da Didática Texto retirado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1992. p. 64-70 Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e à investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; e

coordenadores pedagógicos, diretores de escolas e equipe pedagógica da Secretaria de Educação, que participaram de encontros, grupos de estudos realizados aos sábados. Tal participação dessas categorias foi de suma importância, pois a mesma foi realizada a partir de propostas anteriores, além de tudo, as pessoas que contribuíram para realização desta, conheciam as dificuldades, êxitos e, sobretudo como era analisado o processo ensino-aprendizagem. A teoria em que se baseia é a crítica…

impor esse modelo embora tenhamos clareza que essa não é a melhor maneira de ensinar e de aprender. O currículo como base de experiências tem a função, sob as perspectiva, e atende as necessidades emocionais, cognitivas e sociais, proporcionando um conjunto de experiências planejadas sob a orientação da escola e do professor. Enfatiza-se então a visão da escola como uma instituição socializadora e de formação humana, cumprindo ainda para o papel de promover a capacitação para o trabalho…

Atividades A ideia de DIFERENCIAÇÃO é um conceito chave na teoria de Wallon. Duas afirmativas sintetizam esse conceito: “A razão nasce da emoção e vive de sua morte” (Heloysa Dantas) “Outro é um parceiro perpétuo do eu na vida psíquica” (Wallon) Analise essas duas afirmativas relacionando-as com a Teoria de Wallon e descreva a contribuição para a construção da identidade da criança e do adolescente. Henri Wallon, (2003) considera a pessoa como um todo. Afetividade, emoções, movimento…

Educação Infantil pude me aprofundar no conhecimento a respeito do profissional que atua no processo educacional, na administração escolar da rede municipal a qual é mantedora do CMEI. Pude observar em uma visão geral sobre a Administração Escolar sua teoria e fundamentação ao abordarem assuntos de forma clara no processo de ensino e aprendizagem com democracia e compromisso para uma educação publica de qualidade. . . A Escola se pauta no compromisso político social em defesa da…

conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa. Foi realizado durante a 5ª Etapa do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp. No relatório de estágio será abordada a caracterização do contexto estagiado, a caracterização da escola, a caracterização da turma estagiada, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de…

centralidade da figura do professor e a importância de que se procure compreender a prática pedagógica a partir de toda complexidade que envolve a atividade de ensinar quanto ao fato de que os dois agentes dessa atividade são pessoas, com histórias, memórias, trajetórias, expectativas e experiências singulares. (NUNES, 2001; NUNES, 1999) A prática profissional do professor não é um mero ofício de aplicação de teorias; é, sim, um espaço de produção de saberes e conhecimentos para o seu…

1 O paradigmático alcance da Psicologia Escolar e Educacional ministrado na Universidade Pedagógica: uma análise teórico prático Por: Euclides Roberto C. Cossa1 *caros leitores agradecia que enviassem os vossos comentários como forma de aperfeiçoar o presente artigo. Resumo O presente artigo pretende discutir a necessidade da prática clínica na formação dos Psicólogos Escolares e Educacionais, alertando para a importância do resgate e a pertinência da existência do curso…

................................. 8 2 UNIDADE Breve Panorama Histórico da Educação Brasileira................................... 12 3 UNIDADE Evolução do Ensino da Didática a Prática Pedagógica: Concepções e Tendências. . ................................................. 27 4 UNIDADE As Teorias do Conflito e a Prática Docente. . ...........................................45 Considerações Finais.........................................................................82 Referências