Definições do Curriculo

AS definições do currículo.

A história do currículo inclui todos os movimentos do convívio escolar, ele apresenta vários aspectos que muitas vezes não conseguimos perceber, mas quando se transformam em ações passamos a expressar a sua linguagem que é tudo que existe no mundo da educação. Sua tradição foi inventada como um artefato para configurar as suas ações de organizar, selecionar e produzirá conhecimento com valores dos princípios filosóficos, observa-se então que o currículo é um documento que expressa os métodos, atividades, e as disciplinas, existem também duas definições a do conhecimento escolar e experiência, a primeira o conhecimento desenvolvido pela escola sobre o pedagogismo e didaticamente, o segundo predomina as diferenças sobre a preocupação com as atividades individuais, portanto, a visão crítica, sobre as questões do cotidiano das escolas e do processo de ensino e aprendizagem, desperta novas leituras dos estudos sobre currículo buscando assim a superação das perspectivas dominantes do currículo como: funcionalista, behavioristas e reprodutivas. O currículo é uma invenção organizada de forma política, social e educacional, por isso, reflete os interesses da sociedade e os valores no processo social e educativo. Sob essa corte cultural de conhecimentos, de conteúdos a serem produzidos, o currículo é a ponte entre pratica escolar e o mundo da cultura. O histórico da evolução nos ajuda a compreender que não podemos pensar no currículo sem pensar na construção social do ser humano, das identidades e das culturas. O social está diretamente ligado ao convívio, cuja função é preparar e conscientizar o cidadão para o sua formação do espaço escolar, então o currículo é um projeto cultural, social, politico que se efetiva em uma atividade escolar ou acadêmica, ele é analisado sob o ponto de vista dos conteúdos organizados em disciplinas, construções institucionais de pressão acadêmica como a organização dos professores. Sua função é atender as