Uma Taxonomia Para Ambientes De Aprendizado Baseados No C

externos. Tais fatores externos à empresa são de natureza econômica (como as características tecnológicas e locais da indústria) e social (como a presença de instituições e o estabelecimento de uma rede social entre a empresa e os demais atores do ambiente – processo denominado de capital social). Destaca-se que o processo de inovação é sistêmico, pois envolve a interação da empresa com as instituições e a formação de capital social. A definição do papel das instituições no processo de…

formação continuada docente na área da administração em uma instituição privada de ensino superior, por meio da qual o professor é instigado a viver a sua melhor versão, utilizando de ferramentas e técnicas que o colocam como o sujeito do próprio aprendizado. Entre os principais resultados preliminares, destaca-se a volta dos professores ao estudo, principalmente à pós-graduação stricto sensu; o desenvolvimento e aplicação de novas técnicas de ensino e aprendizagem; o…

Inovações em Schumpeter 1 -; 2.3 — As Inovações Gerando Ciclos 21 2.4 — Síntese Conclusiva CAPITULO III AS INOVAÇÕES NA CONCEPÇÃO EVOLUCIONISTA 3.1 — Paradigma Tecnológico 27 27 3.1.1 — Busca, rotina e seleção ;1 3.2 — Conhecimento e Aprendizado 33 3.3 — Instituições, Organizações e a inter-rein d- o entre elas 17 3.3.1 — 0 papel do Estado no Processo Inovativo 3.4 — Síntese Conclusiva 39 41 CAPÍTULO I V OS SISTEMAS DE INOVAÇÕES 43 4.1 — Sistemas Nacionais de Inovação …

novos ou significativamente melhorados num período de referência. De acordo com a proposta da Lei de Inovação encaminhada em novembro de 2002 ao Congresso Nacional para aprovação, define-se inovação tecnológica como a "introdução de novidade no ambiente produtivo, seja ela produto ou processo, que traga melhoria significativa ou crie algo novo". Note-se que os domínios da Ciência, da Tecnologia e da Inovação relacionam-se de forma recíproca, interativa, afinal, o avanço da Ciência conta também

1998). Uma das razões que motivou esta transformação, deve-se ao ambiente de alta competitividade no qual estão inseridas as organizações atualmente. Segundo Filho e Gonçalves (2001), em um ambiente de alta competitividade e turbulência ambiental, no qual é grande o índice de mortalidade das organizações... o conhecimento é a única fonte de vantagem competitiva sustentável. Probst et al. (2002), por sua vez entendem que o ambiente do conhecimento em que as empresas devem operar…

cinquenta e representavam as possibilidades tecnológicas da época. Ao mesmo tempo, devemos observar que os paradgmas de aprendizado embuídosnesses sistemas, isto é, a maneira de se entender o ensino/aprendizado, refletem e situam o contexto educacional vigente à época. A chamada “instrução programada”, foi a base para os primeiros sistemas e representava uma automatização do ensino/aprendizado consistente com as condições tecnológicas vigentes” (Baranauskas, Rocha, Martins, d’Abreu,…

memória e suas dificuldades. Aristóteles argumentava que tudo que chega do exterior em nossa mente passa pelos órgãos dos sentidos. Nós aprendemos por associação: nossas mentes associam de forma natural os fatos que ocorrem em uma seqüência. O aprendizado é uma das conseqüências da memória, o seu corolário (Meyers, 1994). Em seu Tratado das Coisas Naturais, Aristóteles distinguia a memória em dois grandes grupos: • memória (em grego mnemê – em latim memoria) à qual definiu como “a…

levado em consideração pelas organizações. 3 Estamos nos adaptando a Era do Conhecimento1. O aprendizado constante, o aprimoramento e o investimento contínuo na educação, e a capacidade de disponibilizar informações para toda uma equipe, são fatores que caracterizam organizações que já despertaram para este momento da história. Neste sentido, Kaplan (1997)2 destaca que: “O modelo administrativo baseado em informações isoladas ainda está sendo utilizado por muitas organizações. Ou…

básicos: a) O valor presente dos fluxos de caixa gerados das operações durante o período de previsões; b) O 'valor residual', o qual representa o valor presente do negócio que se atribui ao período posterior ao período de previsões (de fluxos de caixa); c) Para uma estimação mais precisa de valor corporativo, um terceiro componente deve ser incluído: o valor presente de ativos negociáveis e outros investimentos que possam ser convertidos em caixa e não sejam essenciais para operar o…

curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual de Maringá, tem como objetivo formar biólogos (licenciados ou bacharéis), através de um currículo abrangente e integrado, com visão generalista de todos os níveis de organização biológica. Baseado nesse currículo, espera-se formar profissionais que se dediquem ao ensino e/ou à pesquisa nessa área de conhecimento, bem como formar profissionais capacitados a tratar dos problemas ambientais de maneira integrada, devendo sua atuação…