Uma Sequência Didática Sobre A Geométrico

ou equivalente; ♦ No processo seletivo, serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos do sistema público de educação e que nele tenham estudado do 6ª ao 9ª anos do ensino fundamental e todo o ensino médio, conforme previsto na Organização Didática da Instituição, aprovada pela Resolução nº 04/2005-CD/CEFET-RN; ♦ Transferência compulsória, na forma da lei, conforme explicitado no Regulamento dos cursos técnicos subseqüentes do CEFET-RN. ♦ Na existência de vagas…

Tarefas sobre Área e Perímetro de Figuras Geométricas Planas para o 4º Ciclo do Ensino Fundamental Marcílio Dias Henriques Amarildo Melchiades da Silva Juiz de Fora (MG) Setembro, 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS Pós-Graduação em Educação Matemática Mestrado Profissional em Educação Matemática Marcílio Dias Henriques Amarildo Melchiades da Silva Tarefas sobre Área e Perímetro de Figuras Geométricas Planas para o 4º Ciclo do…

as articulações possíveis com as outras áreas de conhecimento ou componentes curriculares, intrínsecas a situações problemas em diversos âmbitos. REFLEXÕES INICIAIS SOBRE A MATEMÁTICA •A Matemática propicia desenvolvimento de quatro específicos de pensamento: • • • • indutivo, lógico-dedutivo, geométrico-espacial e não-determinístico. o tipos POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS NA ÁREA DE MATEMÁTICA • Busca de situações de interesse que contemplem a diversidade…

ou equivalente; ♦ No processo seletivo, serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos do sistema público de educação e que nele tenham estudado do 6ª ao 9ª anos do ensino fundamental e todo o ensino médio, conforme previsto na Organização Didática da Instituição, aprovada pela Resolução nº 04/2005-CD/CEFET-RN; ♦ Transferência compulsória, na forma da lei, conforme explicitado no Regulamento dos cursos técnicos subseqüentes do CEFET-RN. ♦ Na existência de vagas…

desafiador para um engrandecedor. Ela passa a olhar sua criação com cuidado e atenção, estando pronta para falar sobre ela e dizer como chegou ao fim. Ela se supera. Fortalece sua autonomia. Pensamento esse embasado nos estudos de Confúcio (551-479 a.C.), pois afirma: "Se ouço, esqueço; se olho, recordo; se faço, compreendo". A pesquisadora argentina, Emília Ferreiro, que formulou sua teoria sobre a aprendizagem da escrita, é clara quando fala da aquisição social da língua, da escrita…

ESCULTURA DENTAL COM AUXÍLIO DO MÉTODO GEOMÉTRICO (Revisão Anatômica) 4ª Edição Autores Glauco Fioranelli Vieira Ângela De Caroli José Carlos Garófalo Edmir Matson 1 Título: Escultura Dental com Auxílio do Método Geométrico (Revisão Anatômica) Autor: Glauco Fioranelli Vieira et al. Ilustrações: Celso Luiz de Souza Santos Lúcia Benito de Moraes Jornalista responsável: Elisangela Vigil – MTb 8576 Edição eletrônica: Ad-Tech Comunicação 4ª edição, Junho de 2003, 5.000…

pela construção dos significados das operações fundamentais e pelo reconhecimento de que uma operação pode estar relacionada a diferentes problemas ou de que um mesmo problema pode ser resolvido por várias e diferentes operações; 1 Algoritmo: é uma sequência de um número finito de procedimentos, realizados para se chegar ao resultado de um cálculo. • o desenvolvimento de procedimentos de cálculo mental, a obtenção de resultados, exatos ou aproximados, e a observação de regularidades e…

bibliográfica brasileira sobre a Educação Matemática Inclusiva. O corpusfoi composto por artigos publicados em quatro revistas da área de Educação Matemática: Boletim Gepem, Bolema, Zetetiké e Educação Matemática Pesquisa. A análise dos periódicos considerados mostra que hápouca pesquisa sobre a inclusão nas aulas de Matemática. Além disso, as investigações centram-se principalmente na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais e quase nada foi publicado sobre…

...........................................................................................71 1.2. Algumas situações de RP ...............................................................................................73 1.3. À guisa de conclusão sobre RP ...................................................................................... 74 Capítulo 2 - Tratamento da informação ............................................................................. 75 Capítulo 3 - Calculadora na sala

da sociedade ate então capitalista. Para finalizar, veremos o surgimento da educação artística e como o tecnicismo tem relação com este contexto de ensino da arte. 1 BREVE CONTEXTO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA TECNICISTA NO BRASIL Para discorrer sobre a pedagogia tecnicista faz-se necessário compreender a trajetória da educação no contexto histórico, pois assim como a arte-educadora, professora Ana Mae Barbosa, acredito que a falta de consciência histórica é que tem levado nossos…