Uma Resenha Aonde Apresente Seu Conhecimento

de uma receita. Ou seja, cabe a quem escreve saber expressar o que se deseja, cabe a quem lê compreender e desfrutar daquilo que se tem por objetivo com a leitura, o importante é o prazer em ler e em escrever. É comum que a escola muitas vezes apresente a leitura e a escrita de forma não praseroza para os educandos, muitas vezes o próprio professor não gosta de ler e tenta levar para os alunos algo quem nem ele mesmo aprecia, dificilmente conseguindo convencer o educando a ter o olhar…

1. Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar; 2. Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado; 3. Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo; 4. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado; …

1 INTRODUÇÃO A palavra conhecimento deriva do latim cognitio, relacionada ao vocábulo cognoscere, que significa o ato de saber ou conhecer. “Conhecer é estabelecer uma relação entre o sujeito que busca o conhecimento e o objeto a ser conhecido” (CERVO e BERVIAN, 2002, p. 5). No decorrer da história, nossa espécie acumulou saberes de diferentes dimensões, o que lhe possibilitou desenvolver vários tipos de conhecimento que, embora de naturezas diversas, complementam-se e não se…

necessário que a ativação de conhecimentos prévios aconteça. Nos dois casos, é preciso que as questões apresentadas para o desenvolvimento da atividade (estratégias de leitura) não estejam apenas relacionadas à localização de informações no texto, mas que permitam a realização de antecipações e inferências, seguidas de verificação das mesmas. Dessa forma, antes de propor a leitura de um texto, é preciso ter uma conversa com os alunos, para levantar os conhecimentos que eles já têm…

demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. Ensino- deve promover habilidades de abstrair, generalizar, relacionar, deduzir, comparar, para que, assim, o aluno consiga reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem- não é uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que aprende; é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade do aluno.…

demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. R: Ensino: deve promover habilidades de abstrair, generalizar, relacionar, deduzir, comparar, para que, assim, o aluno consiga reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem: não é uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que aprende; é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade do…

Você estudou sobre crimes digitais e suas implicações. No mês de junho de 2007, tramitou no Senado Federal uma lei que regulamenta esta temática. (peso 3,0 pontos) Conheça na íntegra o projeto original publicado no diário oficial: Leia uma resenha didática sobre o projeto publicada pelo Jornal o Estadão: a) Pesquise outras informações sobre este projeto de lei (projetos de Lei da Câmara de nº 89, de 2003, e do Senado de nº 76 e 137, de 2000) e suas conseqüências no mercado de…

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL Acácia Andrea Ramos de Nascimento Francisco Júlio Borges da Silva Junior José Felipe Teixeira de Souza Natália Akie Nishi de Melo Rebeca Velasques Roberto Inácio da Silva Vinicios Batista da Silva RESENHA DO LIVRO: O MONGE E O EXECUTIVO Biografia do Autor James C. Hunter é consultor-chefe da J. D. Associados, uma empresa de consultoria de relações de trabalho e treinamento. Com mais de 20 anos de experiência, Hunter é muito…

pretendemos, com este trabalho, orientá-los sobre a forma como deverão ler e entender as intervenções e correções de suas redações, bem como saber de que modo devem proceder após o recebimento de seus textos corrigidos. Esperamos que, dessa forma, você apresente melhor desempenho em habilidade redatora. Bom trabalho. Com certeza este trabalho, será imprescindível para quem vai fazer o Vestibular, um concurso…

A. F.; GOULART, M. A. F. Língua Portuguesa I. Batatais: Claretiano, 2008. • CHIACHIRI, M. A. F.; GAIA, C.; GOULART, M. A. F. Língua Portuguesa II. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina será permitir, ao futuro professor, o conhecimento das novas teorias da linguagem, permitindo-lhe entender as atividades de leitura e escrita como práticas discursivas, capazes não só de possibilitar a representação e a regulação do pensamento e da ação; mas também, de permitir a…