Uma Releitura Do Papel Das Professoras Da Séries Iniciais

FACULDADE DE PINHAIS FABIANA WILLENBORG MARILENE MARIA KARLING HORN A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2011 FABIANA WILLENBORG MARILENE MARIA KARLING HORN A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, das Faculdades de Pinhais como requisito para obtenção do grau de Pedagogo .

filhos e participação na escola Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação: Psicologia da Educação, sob a orientação da Professora Doutora Heloisa Szymanski. São Paulo 2007 Banca Examinadora: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Autorizo,…

educacional brasileiro, especialmente aquelas pertencentes aos setores populares, uma vez que as crianças de seis anos de idade das classes média e alta já se encontram, majoritariamente, incorporadas ao sistema de ensino – na pré-escola ou na primeira série do ensino fundamental. A importância dessa decisão política relaciona-se, também, ao fato de recentes pesquisas mostrarem que 81,7% das crianças de seis anos estão na escola, sendo que 38,9% freqüentam a educação infantil, 13,6%…

buscou-se traçar um histórico do projeto, bem como conceituar o que vem a ser o ensino por investigação e suas características. A metodologia pode ser realizada com a retomada da pesquisadora de dados arquivados on-line, fotografias, memória da professora que realizou o projeto de escolha do local de implantação e visita in loco após dois anos da implantação. A reflexão que será relatada pode ressaltar os pontos positivos e negativos do processo de escolha do local de implantação uma…

2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo O Centro Educcional Integrado - CDI funciona em dois turnos: Matutino, Vespertino, tendo como séries e modalidades ofertadas do Maternal I ao 9º com o total dede 350 alunos. A sua estrutura é composta com 13 salas de aulas, uma secretaria, um pátio interno,quadra coberta, uma cozinha, três sanitários femininos, dois masculinos, um sanitário para

CRIETO REI – F.E.C.R LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOSINA RAMOS BEZERRA LEITURA: DIFICULDADES E FATORES DETERMINANTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. JAICÓS – PI 2013 JOSINA RAMOS BEZERRA LEITURA: DIFICULDADES E FATORES DETERMINANTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Evangelica Cristo Rei F.E.C.R como requisito parcial para…

deixem de ser meros consumidores de conhecimento e passem a produzi-lo, numa perspectiva colaborativa, valorizando a si e a seus parceiros. FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES. 5 Essa visão sobre os professores, bem como sua formação e seu papel no mundo educativo atual, que procura lhes conferir posição de protagonistas, é fruto de avanços significativos no campo da produção teórica e política. No entanto, por si só, ela não é suficiente para implementar novos arranjos no…

criança e adolescente está voltada para a constituição de cidadãos conscientes do seu papel histórico na transformação da sociedade atual. Prepara crianças e adolescentes para a vida dentro dos valores éticos e morais de uma sociedade mais justa. A partir de um forte trabalho de conscientização social que se estende da Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries em período integral) aos alunos de 5ª e 8ª séries (bem como alunos do Ensino Médio de outras escolas) a entidade…

Ciências Biológicas (BID0130) – Estágio I 04/11/2011 1 INTRODUÇÃO Neste estágio, sendo ele apenas uma pesquisa ajuda-nos a compreender um pouco do cotidiano escolar conhecendo a prática pedagógica de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. Tem por finalidade tratar de questões relacionadas a teoria e a prática educativa. O estágio-pesquisa foi realizado na Escola Estadual Gov. Ivo Silveira, no município de Brusque, onde entrevistei os…

Diretrizes Curriculares Nacionais FACULDADE ALFREDO NASSER Instituto Superior de Educação Curso de Pedagogia/ III º período Disciplina: Currículos e Programas Professora: Fernanda Laura Acadêmica: Kamilla Lima de Oliveira DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: Nº da lei: Lei