Uma Releitura Do Papel Das Professoras Da Séries Iniciais

ATIVIDADE) : AVALIAÇÃO: Pedir que o aluno justifique a ilustração, observando a relação do desenho com o mesmo e a utilização das cores, estilo individual abordado no desenvolvimento das figuras (estereotipo ou criativo); OBSERVAÇÃO: Todas as séries desenvolveram bem a atividade, pois além dessa pratica da concepção de adesivo para carros estar em moda, estavam muito ansiosos pela aula de Artes. 1. ANEXO:…

DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS: A PRÁTICA NA SALA DE AULA E LITERATURA INFANTO-JUVENIL PROJETO DE PRÁTICA - 'RELEITURA DOS CONTOS DE FADA' PROFESSOR: LIZETE PAGANUCCI C. TEIXEIRA ALUNA: NEIDE APARECIDA DA SILVA FANTINI RA: 1068671 4º ANO PEDAGOGIA - EAD 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nome do Projeto: "Releitura dos contos de fadas" Período de duração: 06 horas/aulas Numero de alunos e séries envolvidas: 35 alunos do 4º ano do Ensino Fundamental 2. JUSTIFICATIVA,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA, 2011. ALLAN DE AZEVEDO CARDOSO RELATORIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio curricular, apresentado as professoras, Dalva Stella J. Dantas, Ana Vitória de Carvalho Santos e Mª Gorete da Silva Sousa da disciplina estágio curricular supervisionado em Educação infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI

EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA CRECHE MUNICIPAL JAIRO JUNIOR Artigo apresentado como trabalho de conclusão de curso para a obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais. Sob a orientação da professora Esp. Maria Francisca da Silva Cabral Cota. Rio Branco-Ac 2013 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA CRECHE MUNICIPAL JAIRO JUNIOR Samara Filgueira da Silva Santos1 Maria…

Renata, Nas séries iniciais, um espaço onde pintava, desenha, e nas series finais copiávamos textos; Eliane, Cantávamos, fazíamos dobraduras, pintavam desenhos, trabalhávamos com tinta guache fazia uma bagunça e depois a professora colocava nossos desenhos num varal; Aurelina, Das aulas de arte eu so me recordo nas séries finais do ensino fundamental e ensino médio pois fiquei muito tempo sem estudar mas, Desenhava , pintava copiava texto, fazíamos teatro nas datas comemorativas e…

Silveira - derelst@hotmail.com 1. EMENTA O ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental: tendências, pressupostos teórico-metodológicos. Epistemologia e o ensino de Ciências: Biologia, Física e Química. Os conteúdos básicos das ciências para as séries iniciais. A unidade indissociável: ciência, tecnologia, ambiente social e natural. Educação ambiental. Processo ensino-aprendizagem de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2. HORÁRIO DAS AULAS DIA

CMEI “Tarcílio Montanari” Professoras: Renata Duarte e Priscilla Rodrigues Turma atendida: 3 anos A e B Projeto: Brincando, Criando e ReCriando Com Ivan Cruz 2014 CMEI “TARCILIO MONTANARI”  PROFESSORAS: RENATA DUARTE E PRISCILLA RODRIGUES  TURMA: 3 ANOS “A” e “B” PROJETO INSTITUCIONAL: RESGATE DA CULTURA POPULAR ATRAVES DE JOGOS E BRINCADEIRAS. SUB PROJETO: BRINCANDO, CRIANDO E RECRIANDO COM IVAN CRUZ. A BRINCADEIRA NA APRENDIZAGEM

desenhos e pinturas com temas sugeridos pela professora como por exemplo: casas, flores e etc. Já na 5º série em diante, tínhamos aulas de Educação Artística duas vezes por semana a professora ,sempre chegava com novidades e a cada semana fazíamos algo diferente, como desenhos de observação de algo que ela trazia. Ampliação de figuras (imagens), trabalhos manuais, artesanais ex: mesinha de madeira, sofá de caixa de fósforo, colagem de bolinhas de papel crepom, maquetes outros. Alguns exemplos:

direita e esquerda, cima, baixo e meio, começo e final; percepção visual e auditiva; relações espaço temporal; conhecimento do corpo e higiene. Plano de aula 1: Escola Municipal de Ensino fundamental Luís Antônio de Abreu Morais Professora: Cristina Série: 1º ano Turma: 1º ano A Turno: Tarde Data: 22/04/2015 Estagiaria: Liane Wrage CONTEÚDO: História, Geografia, Artes e Coordenação motora. OBJETIVOS: levar o alunos a valorizar a escola; conscientizar os alunos…

desenvolvimento e este se concretizam e materializam no dia-a-dia dos homens e mulheres, na realidade onde vivem. Pensando nisso é que este projeto, como projeto pedagógico, destina-se a atender a alunos do Ensino Fundamental e médio, tem a proposta inicial incentivar os participantes a superarem as dificuldades na leitura e na produção de texto, sem ter que sair do seu ambiente social para a superação dessas dificuldades. A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o…