Uma Reflexão Sobre Como A Formação Profissional Contribui Para O Processo De Compreensão De Diversas Culturas

a seis anos, e averiguar a importância e as contribuições da arte no processo de aprendizagem. Com o reconhecimento da Arte como disciplina obrigatória, constando na LDB nº0394/96, foi focado neste artigo o ensino das Artes Visuais e da Música na Educação Infantil, qual a contribuição que tem dado à escola na sua formação artística. O presente artigo tem por objetivo levar os educadores da Educação Infantil a repensar sobre as concepções e metodologias a respeito da arte.…

Projetos e práticas de formação continuada Introdução O presente trabalho apresenta reflexões sobre o ensino de matemática no Ensino Fundamental ciclo II - que compreende do 6º ao 9º ano - bem como sobre a possibilidade de desenvolvimento profissional docente mediada pela utilização da Metodologia de Ensino-Aprendizagem através da Resolução de Problemas e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da matemática. A importância da resolução de problemas no processo de…

ensinamos que o que consideramos natural, inevitável, bom ou verdadeiro pode não ser, e o que tomamos como dado nas nossas vidas é fortemente influenciado por forças históricas e sociais. A sociologia da educação estuda a sociedade num angulo dos seus processos educativos, cabe a esta disciplina analisar ampla e profundamente o quadro em que se processa a vida dos agrupamentos humanos e compreender a partir de uma nova visão global, de que forma se relacionam os fins de um determinado…

implicações para a docência em matemática Professor: Marcos R. Neves ILHÉUS - BAHIA Novembro - 2013 1. Introdução O presente relatório de campo realizados durante as aulas de Educação Matemática onde procuramos investigar e estudar sobre a diversidade de Contexto, necessidades e praticas educacionais e suas implicações para a decência em matemática esses foram os aspectos investigados. 2. Objetivo O objetivo desta pesquisa foi descobrir e conhecer de perto a…

Infantil;Reflexão e Esquisa;Alfabetização e Letramento;Ludicidade e Educação;Seminario IV. Profs.Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Tutora eletrônica: Tutor(a) de sala: Formosa 2013 Introdução Na escola, em casa, e em espaços de lazer podemos identificar que as crianças hoje buscam um local para brincar, podendo assim interagir com um espaço voltado para sua faixa etária. E sabe-se que o espaço pedagógico adequado para…

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO TEMA: Dificuldades de aprendizagem durante o processo de alfabetização. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Quais as dificuldades de aprendizagem mais frequentem no processo de alfabetização? RELEVÂNCIA DO TEMA: A importância desse estudo é investigar fatos ocorridos no dia-a-dia do ser humano no que se refere aprendizagem de conhecimentos e desenvolvimento de suas potencialidades. Assim sendo, estudam-se as dificuldades de aprendizagem na alfabetização.…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO SOCIAL Por Anderson Machado Anteprojeto de Intenção de Pesquisa apresentado como requisito parcial à aprovação da disciplina Metodologia de Pesquisa Científica em Educação Física. Orientadora: Profa. Ms. Luciana Botelho Monteiro Mattos Rio de Janeiro 2010 EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO SOCIAL OBJETIVO DO ESTUDO O estudo tem por…

direitos e garantias sociais. Diversas ações foram desenvolvidas por intermédio de políticas conquistadas pela população na busca da transformação da cultura organizacional do setor saúde, qualificando os modos de gestão, os processos de trabalho e a participação popular no SUS1. Contudo, ainda se faz necessário investir em ações e políticas capazes de intensificar a mobilização e o protagonismo popular na defesa do direito à saúde, valorizar a diversidade de saberes e culturas…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 04 INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS...............05 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTAGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......................................................

BIBLIOGRAFIA ............................................................................ 14 Epígrafe "A Psicologia da Educação compreende, pois, a utilização de conclusões obtidas em diversas áreas das ciências psicológicas sobre assuntos que interessam especificamente à educação e à investigação de problemas relacionados às pessoas sob ação educativa." (Goulart) 1. INTRODUÇÃO A existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de