Uma Reflexão Sobre A Didática Azanha

para a mudança, e não para a conservação. Embora insistamos na idéia de cultura, trata-se da criação de uma nova cultura de respeito à dignidade humana; portanto, o termo cultura só tem sentido como mudança cultural. Esse quadro bastante negativo sobre a realidade histórica e contemporânea do Brasil não deve ser um empecilho para o nosso trabalho; pelo contrário, deve ser incentivo para procurar mudar. Podemos ser razoavelmente otimistas, pois já existem várias iniciativas de grupos…

expressão e de pensar foi reprimido cruelmente pela ditadura militar. No término do Regime Militar, a educação perde o seu sentido pedagógico assumindo um caráter político. A pesquisa que desenvolvemos tem como finalidade reunir informações sobre a educação brasileira na questão da cultura, política e acontecimentos que marcaram a História da Educação brasileira ao longo dos tempos. ETAPA 2 A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do…

indd 5 29.04.07 22:09:22 Miolo_EticaCidadania_fim.indd 6 29.04.07 22:09:23 Apresentação É com grande satisfação que trazemos aos profissionais da educação de todo o Brasil e a todas as pessoas envolvidas com as comunidades escolares este livro sobre Ética e Cidadania. Nosso objetivo principal aqui é contribuir para a criação de ambientes éticos nos espaços educativos, que traduzam a educação no sentido de promover a democracia e a justiça social. Dessa empreitada, que não deve ser…

Ulisses F. Araújo anexo, 77 Declaração Universal dos Direitos Humanos Apresentação É com grande satisfação que trazemos aos profissionais da educação de todo o Brasil e a todas as pessoas envolvidas com as comunidades escolares este livro sobre Ética e Cidadania. Nosso objetivo principal aqui é contribuir para a criação de ambientes éticos nos espaços educativos, que traduzam a educação no sentido de promover a democracia e a justiça social. Dessa empreitada, que não deve ser de…

apresentado como requisito parcial para obtenção do título de PósGraduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR. Orientadora: Prof. Ms. Nuria Sagué Lopez Ariquemes 2012 2 Simone Cristina Bonatto A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Pós Graduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior das Faculdades…

apresentado como requisito parcial para obtenção do título de PósGraduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR. Orientadora: Prof. Ms. Nuria Sagué Lopez Ariquemes 2012 2 Simone Cristina Bonatto A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Pós Graduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior das Faculdades…

Refletir sobre a importância dos valores na práxis social e estabelecer relações entre a política pública, o planejamento educacional, a democracia e o exercício da cidadania. • Propiciar o exercício da reflexão sobre Estado e governo e os instrumentos para a compreensão das políticas públicas em educação, ou seja, um pensar consequente, de forma que o discente possa organizar seus pensamentos e expressá‑los claramente, com base em argumentos válidos. • Possibilitar o exercício da…

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FICHAMENTO: CONSTRUTIVISMO - UMA PEDAGOGIA ESQUECIDA DA ESCOLA JAQUELINE CIDRÃO RODRIGUES DE MEDEIROS SÃO JOÃO DE MERITI, 2011 2 Matrizes Conceituais do Discurso Educacional: uma Reflexão Preliminar (p. 13- 39). Primeiro capítulo. CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Construtivismo: uma pedagogia esquecida da escola. Porto Alegre. Artmed Editora, 2001. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO “O ato de educar as novas gerações em…

------------------------------19 Referências bibliográficas ----------------------------------------------------------22 “O conhecimento, ao contrário, exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer sua ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção”. Paulo Freire 1 Introdução: A identidade da escola através das ações pedagógicas e da formação continuada dos professores. A EE “Prof. Vicente…

I-UNIDADE: ABORDAGENS TEÓRICAS DA DIDÁTICA 1.1 -Didática: uma retrospectiva histórica............................................................................ 1.2 – Tendências da Educação Brasileira............................................................................. 1.3- Repensando a Didática.................................................................................................... 1.4- Concepções da Didática: A Dimensão Humana, técnica e política da didática no…