Uma Reflexão Acerca Do Ensino De Ciências Nas Series Iniciais Do Fundamental

1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento fundamental à formação de qualquer profissional. Ao menos, é a partir da conclusão do estágio que estamos, do ponto de vista institucional, aptos a exercer a docência em filosofia. O objetivo geral desse trabalho é apresentar as atividades desenvolvidas durante o período de regência de classe, no colégio Edna May Cardoso. Aqui estão registradas as condições em que se realizou o estágio, os procedimentos e planejamentos assumidos em sala de…

INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de Alfabetização FORTALEZA – CE 2013 ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA 1 ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621 Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h Alfabetização EMENTA A diversidade dos fenômenos

O REPENSAR SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O SÉCULO XXI1 Autora: Lúcia de Mendonça Ribeiro2 Resumo: Este texto apresenta reflexões acerca das ações dos docentes3 do Centro de Educação - UFAL no processo de reformulação e reorganização Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia, no contexto das Resoluções CNE/CP 01/2002 e CNE/CP 01/2006. O trabalho se desenvolveu sob a matriz teórico-metodológica do estudo de caso histórico com abordagem qualitativa que possibilitou aproximar…

Aluno: Fernando Cardoso Guimarães 5º Período UEMG/Leopoldina No capitulo IV, ‘‘O Ensino-Aprendizagem como Investigação: aquilo que os alunos já sabem’’ retirado do livro ‘‘Didática de Ciências: O Ensino-Aprendizagem como Investigação. ’’ de Maria Cristina da Cunha Campos & Rogério Gonçalves Nigro, mostra caminhos que direciona os futuros professores para uma melhor pratica pedagógica. ‘‘[...] – o que e como ensinar – fornecendo-lhes subsídios para que possam construir seu próprio…

COLÉGIO ESTADUAL “ERON DOMINGUES” ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM NÍVEL MÉDIO, NA MODALIDADE NORMAL MARECHAL CÂNDIDO RONDON 2010 JUSTIFICATIVA A disciplina de educação física, como parte integrante do processo educacional, tem o compromisso de estar articulada com o projeto…

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS Jean Carlos Cerqueira Pereira cerper2@hotmail.com Graduando em Pedagogia – UEFS Orientadora: Professora do Departamento de Educação da UEFS – Drª Lilian Miranda Bastos Pacheco dlp.ba@terra.com.br RESUMO Este trabalho pretende discutir sobre o ensino de História nas Séries Iniciais, considerando sua relevância para a formação do indivíduo, bem como o papel do professor de História na contribuição para a consciência crítica e descoberta de si

Essas contraposições solicitam novos paradigmas científicos e educacionais e portanto outras posturas de ensino-aprendizagem, uma nova relação com conceitos e teorias. O mundo da velocidade e da transformação tem fecundado de geografia a própria Geografia (enquanto ciência e disciplina escolar). O que advêm portanto continua sendo revelado em discurso, muito mais de alienação do que de reflexão que possibilita o entendimento sobre esse mesmo mundo. O espaço de um diverge do outro,…

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS-O PAPEL DO EDUCADOR AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO A Educação Ambiental trabalhada nas escolas tem o educando como sujeito central no processo de ensino aprendizagem, sendo preparado pelo educador como elemento transformador, onde o docente deve desenvolver competências e habilidades para a formação e conduta ética visando o exercício da cidadania. A escola é parte integrante da sociedade e deve

Pedagogia Pedagogia (“peda”, do termo pedagogia, é do grego “paidós”, que significa criança). Esta associada ao melhor modo de ensinar, ensinar crianças, para as séries iniciais da escolarização obrigatória. Pedagogia se baseia em formação escolar de crianças, com processos educativos, métodos e maneiras de ensinar, mas antes disso tem a teoria e a prática da educação investigando todo fenômeno educativo e o campo de conhecimentos que propõe princípios e normas relacionados

entanto, temos a ciência de uma defasagem de escrita a partir dos anos finais e esta se refere à dificuldades encontradas pelos alunos nos anos iniciais. Por isso, questiona-se quais as dificuldades encontradas pelos alunos do 5º ano A da Escola X no município de João Pinheiro, MG, que contribuem para resultados negativos de aprendizagem no período de 2011 a 2012? 3- OBJETIVO GERAL • Identificar as dificuldades encontradas pelos alunos do 5º ano A do ensino fundamental na…