Gestão educacional: uma questão paradigmática

LUCK, Eloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. 9ª Ed. Editora vozes – Petrópolis RJ. 2011. Capítulo 1 A evolução da gestão Cabe o entendimento de que a gestão educacional sofre uma mudança paradigmática no âmbito educacional para dar voz a todos. Logo de início têm-se os conceitos sobre gestão educacional e paradigma. A “gestão corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação da escola em específico, e paradigma nada mais é do que uma sistemologia de ideias, constituindo princípios ocultos caracterizados por uma noção nuclear da realidade” (2011, p. 34). Nesse sentido, a ordem democrática dos princípios da gestão se dá pelo fato das decisões tomadas pelas pessoas. A autora preconiza como subitem os problemas globais que demandam a ação conjunta, abrangente e participativa mostrando que “a realidade social é construída socialmente” (2011, p. 38), ou seja, ela não existe por si só, e sim, é criada pelas ações de grupos sociais; na educação, por exemplo, esse conceito não é diferente, uma vez que quando se trata de qualidade de ensino, em decorrência de sua complexidade, demandam uma orientação global, abrangente e interativa. Os demais subitens desse capítulo se intitulam como: Ação conjunta e participativa se associa a autonomia competente; A concepção de gestão supera a de administração e não a substitui; e A concepção de administração e suas limitações. De modo geral, a autora deixa bem claro que a…

Gestão Educacional: Uma questão paradigmática Resenha Crítica LÜCK, Heloísa. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. 5º Ed- Petrópolis, RJ: Vozes, 2006- (série Caderno de Gestão; vol. 1) Na apresentação desta obra Lück ressalta a necessidade dos profissionais que atuam no âmbito dos sistemas de ensino que estudem e discutam sobre administração e gestão educacional, pois estarão contribuindo para formar uma grande rede com as escolas promovendo grandes avanços na educação.…

A evolução da gestão educacional: Uma mudança paradigmática Capitulo 1 Considera-se que um esclarecimento é fundamental para que ações decorrentes da gestão sejam consistentes, claras e efetivas no seu direcionamento. Em conseqüência o estudo e a reflexão sobre a representação paradigmática da gestão educacional constituem-se em condição para que gestores educacionais preparem-se para o exercício efetivo de seu papel e durante esse exercício aproveitem a experiência para…

Questão 1 - Comente a afirmativa saussuriana: “A língua é um sistema cujas partes podem e devem ser consideradas em sua solidariedade sincrônica” (Saussure, 1975) Segundo Saussure, a língua é um sistema porque é um conjunto de unidades que obedecem a certos princípios de funcionamento, constituindo um “todo” coerente. As partes desse “todo” podem ser consideradas sincrônicas, já que para serem analisadas por especialistas da área, é necessário que seja feito um processo de estudos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS- CESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA DISCIPLINA: ORG. DO TRAB. PED. E GEST. ESCOLAR PROFESSORA: LUCINETTE LIMA RESENHA CRÍTICA CAXIAS-MA NOV/2012 ALINE RAMOS EVANGELISTA MARTINS GESTÃO EDUCACIONAL: UMA QUESTÃO PARADIGMÁTICA CAXIAS-MA NOV/2012 LÜCK, Heloísa. Gestão educacional: uma questão paradigmática. 9. Ed.-…

ESTRUTURA DAS REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS A fase pré-paradigmática representa a “pré-história” de uma ciência, período de ampla divergência entre os pesquisadores, sobre quais fenômenos devem ser estudados, como devem ser, sobre quais devem ser explicados, segundo quais princípios teóricos, como esses princípios se inter-relacionam, métodos, regras e valores que devem direcionar as buscas e etc. Enquanto predomina tal estado de coisas, a disciplina ainda não alcançou o estatuto de…

conhecimento surge como disciplina autônoma apenas na modernidade, no pensamento de Descartes, quando a questão filosófica deixa de ser o que é o ente?, para se transformar, em: qual éaquele ente que, no sentido do ens certum, é o ente verdadeiro? A partir de Descartes, a certeza se torna medida determinante da verdade, sendo a filosofia, a teoria do conhecimento, o saber quedetermina a certeza do conhecimento verdadeiro. Denominada também de metafísica, de lógica, de epistemologia e…

Questão 01. Critica Aristotelica, a dialética, platonica e suas consequencia para uma reflexão politica e jurídica no medievam. Questão 02. Direito e politica inter transição paradigmática (renascimento ou modernidade liquida). A transição paradigmática foi amplamente por Boaventura de Sousa Santos, na obra A crítica da razão indolente: contra o desperdício de experiência (2000). Esta seção tem por objetivo demonstrar que o direito à diferença como direito das minorias é um fenômeno…

LÜCK, Heloísa. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. 3º Ed- Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. Série Caderno de Gestão Angélica Gama Neves¹ Resumo A autora desse livro Heloisa Lück é Doutora em Educação, Pós Doutorado em Pesquisa e Ensino Superior e atualmente é conferencista, palestrante e docente em congressos, seminários, cursos de capacitação de profissionais da educação para sistemas estaduais e municipais de ensino. Também é consultora no planejamento e implementação de…

Psicologia numa época em que o modismo da procura de uma diversidade de paradigmas anima a ânsia de cientificidade de muitos pesquisadores nessa área do conhecimento .Mais complicado ainda quando se tem de contrariar a muitos negando a existência desse parâmetro de cientificidade – a Psicologia não se enquadra nas ciências paradigmáticas. Porém alentador quando para tal nos respaldamos nos estudos de Iray Carone que há muitos anos vem debruçando seu olhar de filósofa nas teorias…