Uma Questão De Interpretação Do Livro A Mão E A Luva

que o professor perceba traços da personalidade, comportamento individual ou em grupo, bem como seu desenvolvimento, oportunizando um melhor direcionamento pedagógico, onde na realização de cenas dramáticas trabalha-se faz de conta, imaginação, interpretação. Conforme Reverbel (1997) o objetivo na escola não é ter um aluno-autor, um aluno-pintor ou um aluno-compositor, mas sim dar oportunidades a cada um de descobrir o mundo, a si próprio e a importância da arte na vida humana. Dessa…

relacionadas aos pacientes e ao meio, com o objetivo de diminuir o risco de infecção hospitalar. Suas experiências na Guerra da Criméia, em hospitais militares, constituíram a base do conhecimento para a criação de seus inúmeros princípios. Também em seu livro, propõe que as enfermeiras mantenham um sistema de relato dos óbitos hospitalares como forma de avaliação do serviço. Certamente esta se constitui na primeira referência a alguma forma de vigilância em saúde e retorno de…

aparecem com mais contundência em o Alienista. AS DUAS FASES MACHADIANAS  A produção romanesca de Machado de Assis, de acordo com a crítica, é dividida em duas fases: uma romântica e outra realista.  Na fase romântica, destacam-se romances como A Mão e a Luva, Helena, Ressurreição, e Iaiá Garcia, e alguns contos, como Miss Dolar.  A chamada fase realista, a mais substancial de sua produção, engloba romances e contos, em que se destacam:  Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas…

INTRODUÇÃO Há dez anos venho estudando e praticando teatro amador e profissional, estudei várias técnicas de interpretação, e fiz algumas peças que variam de clássicos como Shakespeare a Fernando Pessoa e teatro social como As Aventuras da Família Pinto, atuei como diretor no espetáculo Papai, eu sou virgem! Em 2009 me deparei com o teatro de bonecos em especial o Bunraku japonês, no projeto bonecos do Instituto Callis. O Bunraku é uma técnica apurada que leva anos de treinamento e estudo.

A professora recebe os alunos com um sorriso, arruma as mesinhas com cadeirinhas para todos sentarem e eles vão chegando aos pouco e logo a sala fica cheia de crianças e realizam as atividades pedagógicas, dando atenção a cada aluno pegando na mão ajudando na escolha das cores para pintarem os desenhos. A relação professor aluno existe afetividade, diálogo e motivação. Observa-se que dentro da sala de aula não existe a exclusão de alunos, todos são merecedores de atenção carinho e cuidados

A professora recebe os alunos com um sorriso, arruma as mesinhas com cadeirinhas para todos sentarem e eles vão chegando aos pouco e logo a sala fica cheia de crianças e realizam as atividades pedagógicas, dando atenção a cada aluno pegando na mão ajudando na escolha das cores para pintarem os desenhos. A relação professor aluno existe afetividade, diálogo e motivação. Observa-se que dentro da sala de aula não existe a exclusão de alunos, todos são merecedores de atenção carinho e cuidados

análise do Direito por diferentes modos, ou seja, enxergar o Direito a partir da Literatura torna possível vêlo de forma plural, analisando-o não apenas a partir da letra da lei. Na intersecção entre o Direito e a Literatura também figura a interpretação do próprio fenômeno jurídico, donde resta possível verificar as mudanças ideológicas que afetam ao Direito, na linha temporal histórica. Outro fruto virtuoso dessa interação é a abertura de horizontes do Direito para a realidade social que

Literatura como local do debate jurídico É possível melhor compreender a questão da interpretação do Direito através do método comparativo com outros campos do conhecimento, e em especial a Literatura. Quem sustenta esta possibilidade é Dworkin,6ao recomendar que os juristas estudem não só a interpretação literária, mas outras formas de interpretação artística, nas quais “foram defendidas muito mais teorias da interpretação que no Direito, inclusive teorias que Luis Carlos Cancellier de…

Literatura como local do debate jurídico É possível melhor compreender a questão da interpretação do Direito através do método comparativo com outros campos do conhecimento, e em especial a Literatura. Quem sustenta esta possibilidade é Dworkin,6ao recomendar que os juristas estudem não só a interpretação literária, mas outras formas de interpretação artística, nas quais “foram defendidas muito mais teorias da interpretação que no Direito, inclusive teorias que Luis Carlos…

influência recíproca. Dessa forma é que um dos maiores teóricos da hermenêutica jurídica estudados no Brasil, atualmente, Ronald Dworkin (2005), encontra-se vinculado aos estudos do Direito e Literatura. Este autor inovou no que tange a teoria da interpretação justamente ao estabelecer uma analogia entre competências jurídicas e literárias. Segundo Godoy (2008), pode-se, então, estudar o Direito na Literatura, a Literatura no Direito, o Direito da Literatura, a Literatura como padrão…