Uma Proposta Metodológica

2° Encontro De Formação De Professores Alfabetizadores – 2ª Etapa – 2° mês Proposta Didática Para Alfabetizar Letrando Município: Macaúbas Data:05/05/2012 Formador : Número de Professores: 26 Objetivo Geral: ✓ Compreender a proposta didática “ Alfabetizar Letrando” da 2ª etapa – 2° mês. Objetivo Específico: ✓ Entender as concepções teóricos - metodológicas da psicogênese da língua escrita; ✓ Vivenciar atividades da…

renuncia - abandono - perecimento - desapropriação Proposta Metodológica - Atividades de Aprendizagem Teórico/Práticas Utilizar-se de linguagem clara e objetiva, traçar paralelos entre a matéria estudada e casos históricos e contemporâneos, usar linguagem visual através do uso de anagramas e fluxogramas para melhor fixação da matéria lecionada. Desenvolver o senso critico dos docentes, através da indagação e do debate. Proposta Metodológica - Atividades de Aprendizagem Orientadas …

Matemática II, foi realizada uma atividade que resultou em um relatório, visando analisar livros didáticos de Matemática para o ensino médio. Entre os objetivos deste trabalho, figuravam a avaliação das atividades propostas em um determinado livro, bem como análise da abordagem metodológica dos conteúdos abordados, a verificação da adequabilidade as necessidades da turma/ano escolar. Para tanto, utilizou-se um roteiro de análise adaptado a partir do utilizado para seleção dos livros…

práticas metodológicas utilizadas para o ensino da educação ambiental na educação infantil, visando uma postura responsável, consciente e ética frente ao meio ambiente. Esta pesquisa iniciou a partir das práticas utilizada pelos professores de uma escola de Educação infantil do Município de Boa Vista para o ensino da educação ambiental. A metodologia utilizada para esta pesquisa foi i a fundamentação teórico-bibliográfica que partiu de artigos e documentos sobre o tema e a construção de…

leitura do texto literário, objetivando, portanto, “letrar” literariamente. As OCEM deixam claro que, apesar dos PCN criticarem o ensino tradicional de literatura, não indicam suportes metodológicos que possam vir a mudar essa realidade, o que a proposta das OCEM vem complementar, a partir de um trabalho voltado para o estudo efetivo (leitura e debate) de gêneros literários. O texto apresenta como um dos principais problemas do ensino na escola pública o planejamento baseado na…

1. 4 Rotina de aula – 1 dia de observação ......................................................12 4. 1. 5 Rotina de aula – 2 dia de observação .......................................................13 4.2 QUADRO GERAL PERCEBIDO E INTERVENÇÕES PROPOSTAS ...........14 5 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO ........................................................................15 REFERÊNCIAS......................................................................................................16 …

didático-pedagógico Os processos de ensino e de aprendizagem devem ser planejados pelo docente e desenvolvidos com a utilização de diferentes métodos, estratégias e técnicas, tendo em vista o desenvolvimento de capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas e conhecimentos definidos como conteúdo formativo e necessários para o desempenho profissional do Desenhista Projetista de Ferramentas. Desse modo, o curso deve ser desenvolvido a partir da proposição de situações…

HUMANOS / GRH Ante - Projecto de Trabalho de Conclusão do Curso TEMA: PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO João Baptista Teodoro da Conceição Huíla 2013 I – Selecção do tema Proposta de um Plano de Formação de Recursos Humanos para a Organização x II – Antecedentes do tema III – Justificação da investigação O tema que se está a tratar é de interesse geral, é muito importante para o bom…

através de uma profunda e completa revisão da literatura das definições e contribuições conceituais, das metodologias desenvolvidas e das aplicações feitas a respeito dos dois conceitos. Em segundo lugar, temos a intenção de elaborar uma proposta conceitual e metodológica que visa sublinhar as diferenças já mencionadas e identificar as responsabilidades no consumo de água. Fazemos isso, através da ampliação do contexto de análise e pela integração do binômio produção-consumo e o nexo…

em nosso país. Para Scheibe, o texto final da lei 9.394/96 não privilegiou as propostas protagonizadas pelos educadores e movimentos ligados à educação na luta por uma educação de qualidade e gratuita para todos. A discussão que acompanhou a formulação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, aprovada em 1996, foi iniciada com a participação dos educadores nos anos 80. Suas formulações e propostas, incompatíveis com as políticas de ajusta assumidas pelos…