Uma Proposta De Ensino Blended Learning

terra; universaliza a telefonia e a oferta de energia elétrica. No campo social No campo social, Minas foi o primeiro e o único Estado brasileiro a instituir o ensino fundamental de 9 anos. O primeiro Estado a distribuir material didático gratuito para os alunos do ensino médio. Com isso, Minas já ascendeu do sexto para o segundo lugar em desempenho entre os Estados brasileiros, segundo resultados da Prova Brasil/ MEC. Na saúde,…

comunicação como o rádio e a televisão associados a materiais impressos enviados pelo correio. O advento das tecnologias de informação e comunicação trouxe novas perspectivas para a educação a distância, levando universidades, escolas, centros de ensino, organizações empresariais e grupos de profissionais de educação, design e hipermídia a se dedicarem ao desenvolvimento de cursos a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet, os quais assumem…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista E-Curriculum ISSN: 1809-3876 http://www.pucsp.br/ecurriculum REFLEXÕES SOBRE A ADOPÇÃO INSTITUCIONAL DO E-LEARNING: NOVOS DESAFIOS, NOVAS OPORTUNIDADES REFLECTIONS ABOUT INSTITUTIONAL ADOPTION OF E-LEARNING: NEW CHALLENGES, NEW OPORTUNITIES GOMES, Maria João1 e-mail: mjgomes@iep.uminho.pt 1 Professora e investigadora universitária. Universidade do Minho. Departamento de…

A IMPORTÂNCIA DOS FÓRUNS DE DEBATE NA COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO NO ENSINO ONLINE The importance of debate foruns in the communication and integration of the on-line teaching Felipa Lopes dos Reisa, António Eduardo Martinsb Professora na Universidade Aberta no Mestrado em Gestão / MBA e na Licenciatura em Gestão de Empresas (Portugal). Doutorada em Gestão, Lisboa - Portugal, e-mail: felipareis@net.sapo.pt b Professor na Universidade Aberta na Licenciatura em Gestão de Empresas (Portugal).…

PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA E FÍSICA ENVOLVENDO O LÚDICO Lens Patrícia ¹ Profº orientador: Krause Jonas ² RESUMO É comum escutarmos que os jogos não servem pra nada e não tem significação alguma dentro das escolas a não ser na disciplina de Educação Física, essa opinião está ligada a pressupostos da Pedagogia Tradicional, que excluía o lúdico de qualquer afetividade educativa seria ou formal. Proporcionar a criança a buscar, a dominar…

nas escolhas políticas, profissionais ou pessoais. Devido á importância e necessidade da finalidade da gestão democrática educacional, ela passa a ser incluída nos; princípios da gestão escolar democrática no contexto da LDB 9394/96 Artigo3º - O ensino será ministrado nos seguintes princípios: Vamos refletir no que compete à escola como instituição formadora: - preparar culturalmente os alunos para a compreensão do espaço em que vivem; - formar politicamente seus alunos para atuar…

talentos e de salários. Com a aplicação destas ferramentas torna-se possível identificar os problemas relativos ao baixo desempenho e facilita o planejamento em ordem de prioridades de soluções, ajuda fixar os obstáculos a serem superados através de proposta de implantação de medidas necessárias às mudanças, com vistas a diminuir resistências e carências apuradas para atingir melhores resultados. Sumário 1. Introdução…

(UAB), onde o material didático é preparado por um professor conteudista que não necessariamente será o professor executor da disciplina. A preocupação com a existência de mediação pedagógica nos materiais de ensino de cursos a distância é maior ou menor de acordo com a concepção de ensino-aprendizagem que permeia o modelo pedagógico de EAD posto em prática. Dessa forma, o modelo instrucionista, característico do início da EAD no Brasil, demanda um material didático em que o foco seja a…

possibility of collaborative distance learning are providing new training and teaching scenarios whose contours are not yet fully determined. Such scenarios involve several educational domains among which teacher training stands foremost, this being at the present moment a particularly lively field of discussion. The emergence of these new scenarios has led us to try to understand how teacher professional development takes place in collaborative distance learning environments. Such…

(CORREIA e tal., 2004), sustentam-se nas actuais metodologias e estratégias de educação à distância, dispondo de métodos, técnicas e recursos ao serviço de práticas educativas mediatizadas. Definir e caracterizar os ambientes virtuais de apoio ao ensino/aprendizagem à distância através das metodologias de avaliação utilizadas em três deles (a saber, TelEduc, Moodle e DidaktosOnLine) será o ponto de partida para poder compreender e questionar as ferramentas e estratégias de avaliação…