Uma Proposta De Desescolarização

tem a ilusão de escolher livremente. O impasse provocado por essas duas posições contraditórias pode ser superado a partir de uma visão dialética da liberdade. A partir desses conceitos, podemos ver as dificuldades que surgem diante de uma proposta coerente de educação para a liberdade, afinal, educar é dar condições para que o educando se encontre e faça seu caminho. A INSTITUIÇÃO ESCOLAR A Educação Informal e a Educação Formal O homem não possui um aparelho instintivo…

política em sala de aula. Era um grande crítico da atuação do Estado e da Igreja na Educação. As pedagogias Institucionais Os elementos comuns à pedagogia Institucional são a oposição à escola tradicional, a negação de todo recurso de coerção, a proposta de autogestão, a influência das experiências comunitárias de Summerhill e a psicanálise de Freud. Seus principais representando são Michel Lobrot, Fernand Oury e Aïda Vásquez. Para Lobrot, “O princípio consiste em confiar aos alunos…

nas componentes e tarefas sociais. Assim se abre o debate sobre o sentido da escola, onde Nóvoa defende que a escola deve ser centrada na aprendizagem. Na terceira etapa histórica, a saber, de 1970, Nóvoa aponta o movimento que se designa “desescolarização da sociedade ”. A educação, segundo este movimento, deve ser permanente. É toda uma nova perspectiva. 2 Cf. Ibidem, pág. 185 Cf. Ibidem, pág. 187 4 Cf. Ibidem, pág. 187 3 Não obstante, estas ideias revolucionárias não…

conjunto. Resta lembrar outros riscos dessa proposta: o puerilismo ou pedocentrismo supervaloriza a criança e minimiza o papel do professor, quase omisso nas formas mais radicais do não-diretivismo; a preocupação excessiva com o psicológico intensifica o individualismo; a oposição ao autoritarismo da escola tradicional resulta em ausência de disciplina; a ênfase no processo faz descuidar da transmissão do conteúdo. Teoria socialista – Gramsci A educação proposta por ele está centrada…

conjunto. Resta lembrar outros riscos dessa proposta: o puerilismo ou pedocentrismo supervaloriza a criança e minimiza o papel do professor, quase omisso nas formas mais radicais do não-diretivismo; a preocupação excessiva com o psicológico intensifica o individualismo; a oposição ao autoritarismo da escola tradicional resulta em ausência de disciplina; a ênfase no processo faz descuidar da transmissão do conteúdo. Teoria socialista – Gramsci A educação proposta por ele está centrada…

Resta lembrar outros riscos dessa proposta: o puerilismo ou pedocentrismo supervaloriza a criança e minimiza o papel do professor, quase omisso nas formas mais radicais do não-diretivismo; a preocupação excessiva com o psicológico intensifica o individualismo; a oposição ao autoritarismo da escola tradicional resulta em ausência de disciplina; a ênfase no processo faz descuidar da transmissão do conteúdo. 15.1 Teoria Socialista – Gramsci: A educação proposta por ele está…

enviada à Secretaria de Educação - até para justificar os pedidos relativos à melhoria da infraestrutura física e pedagógica", diz Roberta Panico, consultora de GESTÃO ESCOLAR. Além disso, demonstrar um cuidado constante com cada canto, objeto e proposta da escola é um sinal de consideração e respeito pelas pessoas que ali trabalham, estudam e convivem. - Focar a melhoria do ensino Qualquer ação do diretor - mesmo as voltadas para a resolução dos problemas mais simples - deve ter como…

REINO QUE HÁ DE VIR: A UNIVERSALIZAÇÃO DAS EXPECTATIVAS ...................................................................... 58 A NOVA ALIENAÇÃO ............................................................... 59 O POTENCIAL REVOLUCIONÁRIO DA DESESCOLARIZAÇÃO ......... 60 4. O espectro institucional .....................................................65 FALSOS SERVIÇOS PÚBLICOS ................................................. 70 AS ESCOLAS COMO FALSOS SERVIÇOS…

apenas tem a ilusão de escolher livremente. O impasse provocado por essas duas posições contraditórias pode ser superado a partir de uma visão dialética da liberdade. A partir desses conceitos, podemos ver as dificuldades que surgem diante de uma proposta coerente de educação para a liberdade, afinal, educar é dar condições para que o educando se encontre e faça seu caminho. A INSTITUIÇÃO ESCOLAR A Educação Informal e a Educação Formal O homem não possui um aparelho…

objetivos explícitos, conteúdos, métodos de ensino e procedimentos didáticos. Em 1920, a Escola Nova propôs uma escola em que o aluno fosse ouvido e que fosse local de formação de um homem novo. Em 1960, surgiram os movimentos antiescola, de desescolarização acompanhados pela concepção de escola como espaço reprodutor das desigualdades da sociedade capitalista. Já em 1996, com a publicação da lei 9394/96 da LDB, as escolas se classificaram em públicas e privadas e as instituições…