Um Conto De Amor Portugues E Linguagem

OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Introdução à literatura Determinar os sentidos atribuídos à arte (cap. 1). Reconhecer os agentes da produção artística (cap. 1). Explicar as relações entre arte e literatura (cap. 1). Caracterizar a linguagem da literatura (cap. 2). Conceituar gênero épico e gênero lírico (cap. 3). Conceituar gênero dramático (cap. 4). Definir estilo de época e historiografia literária (cap. 5). Leituras e questões (p. 3, 6-8, 19-20 e 57-59).…

em 1918 começa a ter aulas particulares com o professor Emílio Magalhães, e por último em se inscreve-se como aluno interno no Colégio Anchieta em Nova Friburgo, porém é expulso por “insubordinação mental", após um incidente com o professor de português, e volta para Belo Horizonte. A estreia de Carlos no jornalismo foi precoce. Ele era ainda estudante quando publicou seus primeiros textos, sempre em jornais de pequena circulação. Alguns deles foram divulgados no Aurora Colegial, periódico do

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA CORONEL LARA RIBAS Disciplina: Português Professora: Idione Tomchak Finato Serie/Turma: 301 Autores do Modernismo no Brasil Alunos: Alberto Gabriel Moreira Nardi Hilary Pacassa Chapecó, SC, 09 de maio de 2014 Mário de Andrade Mário de Andrade nasceu na rua da Aurora, São Paulo, no dia 9 de outubro de 1893. Filho de Carlos Augusto de Andrade e de Maria Luísa. Foi um escritor brasileiro. Teve papel importante na implantação do…

educação fisica,aula deingles,oração,música,,as atividade relacionadas aos conteúdos, hora do lanche,hora das brincadeiras e a hora da história,a hora da conto era um momento muito especial as crianças ficavam na expectativa do seguimento da história ,algumas vezes utilizei fantoches com uma professora especifica em uma sala caracterizada como a sala do conto . 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO A E.M.E.F.MARIO QUINTANA…

Teixeira Marília Fernandes Natália Müller Possidônio Vanessa Rosa ANÁLISE DO POEMA: POSSIBILIDADES DE WISLAWA SZYMBORSKA Atividade modular apresentada no Curso de Letras – Língua Estrangeira como ligação entre os temas do módulo “Linguagem e Literatura: descrição e significados” Orientação: Prof. Dr. Marcelo Furlin SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 RESUMO A poesia, assim como todo texto literário, possui como um dos seus elementos a literariedade, esta…

COMO É A LINGUAGEM LITERÁRIA DA MODERNIDADE? A linguagem literária da modernidade, tanto na estética quanto na vida social, apresenta certo anticonvencionalismo temático de acordo com as inovações do conteúdo da Semana da Arte Moderna (realizada em São Paulo, em 1922, considerada ponto de partida do modernismo no Brasil). Além das inovações técnicas, a linguagem se tornaria coloquial e espontânea, mesclando expressões da língua culta com termos populares, o estilo elevado com o…

| |metodológicos |Avaliativos | |A | Analisar criticamente os atos de |Relacionar gênero textual à situação de |Linguagem |Através da leitura oral e silenciosa de |A avaliação ocorrerá em três instrumentos, sendo o | | |comunicação, inclusive o próprio, |interlocução; |Os sons e suas

pela ostentação. Entre os problemas da má seleção lexical, isto é, da má seleção de palavras, está o uso hoje generalizado, mesmo entre professores de português e linguistas de boa reputação, do nome “gênero” para designar sexo. É comum falar-se em gênero masculino quando se quer designar o sexo masculino. Acredito que esse vício de linguagem se deva à tradução literal do inglês “gender”, que pode significar tanto gênero quanto sexo. Ora, gênero é uma distinção gramatical, e sexo é uma…

chomskyana, em que o componente central da gramática da língua é uma interpretação semântica, ou seja, todo falante de uma língua traz consigo os fundamentos dela. Mas na maioria das vezes nas aulas de sintaxe, seja no ensino fundamental e médio a linguagem internalizada passa despercebido e rejeitada pelo falante da língua em uso. Essas práticas tem provocado nos alunos textos improdutivos e frases mal interpretativas a ponto das aulas tornarem “sem aproveitos e chatas” a partir desta…

INTRODUÇÃO Esta atividade é importante para nos aproximar do conceito de variação linguística e perceber a diferença entre a língua falada e a escrita. As modalidades da linguagem verbal e quais são as linguagens não verbal. Apresentamos algumas reflexões e apresentamos exemplos de algumas situações em que as palavras escrita sofrem algumas mudanças fonéticas no momento da fala. As variações linguísticas se originam das necessidades de comunicação e suas características que dependem de…