Um Conto De Amor Portugues E Linguagem

Português 10º ano 1 Texto Jornalístico  Notícia: relato curto e objectivo de um acontecimento actual com interesse geral. É, por excelência, o texto jornalístico mais informativo. Segue a técnica da pirâmide invertida. Linguagem clara, objectiva, simples, actual e breve, escrita na 3ª pessoa

Aclamado por muitos críticos como o maior poeta brasileiro, Drummond renovou e aprofundou as propostas iniciais do modernismo. Aliou extrema sensibilidade, inteligência e humor, em composições caracterizadas quase sempre pelo verso livre e pelo uso de linguagem coloquial. Em suas criações, a indignação com as desigualdades sociais convive com o profundo lirismo, o senso de humor e a emoção contida. Sua poesia, ao retratar as aspirações e angústias cotidianas, parece falar ao coração…

temporal _ Não há ação; predominam os VERBOS DE ESTADO (no presente ou no imperfeito do indicativo) predomina a presença de ADJETIVOS e ADVÉRBIOS DE MODO Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. Texto Dissertativo : Comentar , opinar , analisar Os elementos básicos do texto dissertativo…

II. COMO É A LINGUAGEM LITERARIA DA MODERNIDADE(INTRODUÇAO) A linguagem literária da modernidade tanto estética e sicialmente falando mostra a inovação dos conteúdos que encontra correspondência também nesta linguagem. Além das inovações técnicas, a linguagem torna-se coloquial, espontânea, com linguagen ora culta, ora com termos com termos populares, a fusão do estilo “elevado” com o estilo” vulgar”. Há também uma grande aproxomaçao com a fala, a oralidade. A Ciência A CIÊNCIA,…

OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Introdução à literatura Determinar os sentidos atribuídos à arte (cap. 1). Reconhecer os agentes da produção artística (cap. 1). Explicar as relações entre arte e literatura (cap. 1). Caracterizar a linguagem da literatura (cap. 2). Conceituar gênero épico e gênero lírico (cap. 3). Conceituar gênero dramático (cap. 4). Definir estilo de época e historiografia literária (cap. 5). Leituras e questões (p. 3, 6-8, 19-20 e 57-59).…

* Planejar, numa das aulas, um momento de leitura livre, em que o professor também leia; * Desenvolver atividades variadas com os diversos textos lidos, tais como: * Varal de poesias * Confecção de cartazes e murais * Livros de contos, memórias, poesias, crônicas, histórias em quadrinhos, relatos, escrita de diários, paródias, dicionários, resumos, etc. RECURSOS * Cartolina * Lápis de cor, giz de cera e hidrocor * Livros diversificados * Revistas e jornais

as heranças oriundas de movimentos e correntes literárias da Europa e das Américas e as manifestações advindas do contato com as línguas locais. Esse embate que se realizou no campo da linguagem literária foi o impulso gerador de projetos literários característicos dos cinco países africanos que assumiram o português como língua oficial. Manuel Ferreira (1989b) discute a emergência da literatura (sobretudo da poesia) nos espaços africanos colonizados pelos portugueses, propondo a…

preciso ler o conto O cavalo que bebia cerveja, de Guimarães Rosa, disponível em nosso AVA. Questão 01 (2,0 pontos) - Considerando os seus conhecimentos, a leitura das Aulas do módulo e dos textos de Guimarães Rosa, construa um único texto argumentativo que reflita sobre os seguintes pontos: • Quais características Rosianas podemos observar no conto O cavalo que bebia cerveja? • Onde se insere o clímax da história? De que forma o título se coaduna com o universo apresentado no…

CURSO DE LICENCIATURA EM LICENCIATURA PORTUGUÊS PLANO DE TRABALHO DOCENTE- PT DISCIPLINA: Orientação para Prática de Ensino II ENSINO MÉDIO PROFESSORA ORIENTADORA: Neusa Moro PROFESSORES: Inil Correia ESCOLA: Colégio Estadual General carneiro - EFMP CARGA HORÁRIA: 10 horas aula Nº DE AULAS: 6 h/a de observação e 4h/a de prática. CONTEÚDO ESTRUTURANTE:

O termo estruturalismo tem origem no livro Cours de linguistique générale (em português, Curso de lingüística geral) de Ferdinand de Saussure (1916), que se propunha a abordar qualquer língua como um sistema no qual cada um dos elementos só pode ser definido pelas relações de equivalência ou de oposição que mantém com os demais elementos. Esse conjunto de relações forma a estrutura. O estruturalismo é uma abordagem que veio a se tornar um dos métodos mais extensamente utilizados para analisar