Tudo Sobre Recurso Especial

FÁBIO ALEXANDRE BORGES INSTITUCIONALIZAÇÃO (SISTEMÁTICA) DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A “DEFICIÊNCIA” E A SURDEZ: RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS/MATEMÁTICA UEM MARINGÁ 2006 FÁBIO ALEXANDRE BORGES INSTITUCIONALIZAÇÃO (SISTEMÁTICA) DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A “DEFICIÊNCIA” E A SURDEZ: RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS/MATEMÁTICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática da Universidade Estadual de

pessoas excluídas de um modo geral, (seja por raça, gênero, condições sócio- econômicas, portadores de necessidades especiais), nas variadas situações que acontecem na sociedade. A cada ano que passa, a rede regular de ensino recebe mais alunos portadores de necessidades especiais e para incluí-los necessita de profissionais capacitados, ambientes adequados e acima de tudo, vontade para que isso realmente ocorra. A escola, como parte fundamental no processo de…

EDUDAÇÃO ESPECIAL CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA –VIII SEMESTRE RESENHA: DEZ IDEIAS (MAL) FEITAS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSVA (David Rodrigues) Nunca a desigualdade social foi tão extensa quanto é hoje nesse século XXI. A disparidade entre classe de rico e pobre aumentou em grande escala nacional e internacional. Rodrigues já começa seu texto fazendo esse apontamento, isso é bem claro e está estampado na sociedade…

interposto por Villanova Engenharia e Construções Ltda. contra decisão monocrática assim ementada: ADMINISTRATIVO. AGRAVO DE INSTRUMENTO. RECURSO ESPECIAL. CONTRATO ADMINISTRATIVO. APLICAÇÃO DAS SÚMULAS N. 7 E 5 DESTA CORTE SUPERIOR. AGRAVO DE INSTRUMENTO CONHECIDO. RECURSO ESPECIAL A QUE SE NEGA SEGUIMENTO. No novo recurso, reiterando as razões do especial, sustenta a parte agravante que não existe necessidade de revisitação de conjunto fático-probatório, mas apenas de…

necessidades especiais é essencial para criar uma escola inclusiva, pois o objetivo é colaborar com a efetivação de um ensino de qualidade. Da mesma forma é fundamental definir um bom planejamento, a criatividade e a boa vontade dos professores, embora importantes, podem não ser suficientes para que o aluno com necessidade especial se desenvolva como poderia. É preciso sistematizar os conhecimentos nessa área, tudo isso é evidente, implica investimento. Assim sendo os…

chega na 1ª série, muitas vezes já alfabetizada e com grande variedade de informações e conhecimentos, adquiridos, no ambiente familiar, no grupo de convívio, pela televisão e Educação Infantil, já não é mais aquela criança que ao chegar na 1ª série tudo era novidade e descoberta. Esse aluno necessita de um professor bem informado e preparado para trabalhar conteúdos e dar conta das exigências de uma educação moderna e atualizada, em um mundo globalizado, que desperte o interesse…

pela indicação do uso de recurso em classe comum e do uso de recurso em classe especial. Combinadas duas a duas, essas indicações compuseram quatro condições, cujos efeitos sobre a atribuição de gravidade ao acometimento motor foram analisados. As quatro condições receberam atribuição crescente de grau severo de acometimento motor e, conseqüentemente, atribuição decrescente de grau leve, na seguinte ordem: uso do recurso em classe comum e acometimento parcial, uso do recurso adaptado…

UM RÓTULO A PROCURA DE SIGNIFICADO “Deixai cada um tornar-se o que for capaz de ser; expandir se possível, até seu pleno florescimento: suportar todas as limitações, rejeitar tudo o que for estranho, especialmente aspectos nocivos; e mostrar-se em toda a grandeza de sua dimensão e estatura, ser aquilo que possa.”

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO PAULO 2.013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Carolina Viana Biajioli RU: 651297 Sandra Cristina Macedo Mussi de Andrade RU: 811965 Valquíria Santos Silva RU: 649602 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação Especial, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

Mandado de Segurança Lei 12.016/09 Os Recursos Wilson Marques Desembargador (aposentado) do TJ/RJ. Professor de Direito Processual Civil da EMERJ. 1. APELAÇÃO 1.1 Cabimento O artigo 14 da Lei 12.016/09 estabelece que “da sentença, negando ou concedendo o mandado, cabe apelação”. O dispositivo é ocioso, na medida em que, a teor do que dispõe o artigo 513 do Código de Processo Civil, de toda sentença cabe apelação, pouco importando o teor do seu julgamento. Além de ocioso, o dispositivo…