Trabalhos Sobre Educação Fisica

Granbery http://re.granbery.edu.br - ISSN 1981 0377 Curso de Educação Física - N. 9, JUL/DEZ 2010 OBESIDADE INFANTIL E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS ANDRÉ LUIZ DA SILVA TEIXEIRA1 DENISE DE SOUZA DESTRO2 RESUMO A prevalência de obesidade infantil vem aumentando nos últimos anos e está sendo considerada um problema de saúde pública. As principais causas da obesidade são a alta ingestão energética e a inatividade física. Tendo em vista o crescimento e os riscos…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS E OS SEUS CONTEÚDOS: uma análise sobre a postura dos educadores acerca de seu campo de trabalho 1 Juliano Silveira 2 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo proporcionar, particularmente aos acadêmicos de Educação Física, uma visão das nossas escolas públicas, mostrando-lhes algumas das dificuldades enfrentadas pelos professores e servindo como ponte para reduzir o distanciamento existente entre a instituição que prepara os…

Fundamentos da Educação Física e do Esporte. Professor: José Marcio Bastos dos Santos. Título da Atividade Tarefa A: Texto: Universo da Educação Física; Tarefa B: Produção de Áudio/Vídeo; Tarefa C: Organizar, planejar e Executar rua de lazer. Atividade Estruturada Introdução As atividades propostas têm como objetivos centrais o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do discente com a prática profissional no espaço de intervenção profissional, mediada pela reflexão…

O CÓDIGO DE ÉTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Caminhos da nova profissão no século XXI Renato Sampaio Sadi* RESUMO Este artigo discute o Código de Ética da Educação Física e os caminhos da profissão (Lei 9.696/98) apresentados com os conceitos de democracia, ética e mercado. O objetivo é demonstrar a importância da ética, aparentemente valorizada. PALAVRAS-CHAVE: Regulamentação; código de ética; profissão; mercado. INTRODUÇÃO Indiscutivelmente a Educação Física é uma área em expansão.…

53 CDD. 20.ed. 613.707 REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Eliana AYOUB* As discussões em torno da educação física na educação infantil vêm se intensificando desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB no. 9.394/96). De acordo com a nova LDB (Art.26, § 3o.), “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar,…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”. Márcia Buss Simão[1] Resumo: O presente estudo se refere à problemática da inserção da Educação Física na Educação Infantil. Reflete sobre a garantia do papel da Educação Física como parceira na busca da consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil, onde a prática pedagógica da…

que ultrapassam o campo profissional em si. Questões como aborto, pena de morte, seqüestros, eutanásia, AIDS, por exemplo, são questões Moraes que se apresentam como problema ético, por pedirem reflexões profundas. E um profissional, ao se debruçar sobre elas não faz apenas como tal, mas como um pensador, ou seja, um filósofo da ciência. A importância da ética é bastante evidente na vida profissional, porque cada profissão tem responsabilidades individuais e sociais, pois envolve…

Brust Trabalho de Filosofia da Educação Macaé/RJ 2013 Amanda Martins Matheus Bernardo Almeida Fernanda Sodré Ribeiro Misael Monsuete Medeiros Brust Trabalho de Filosofia da Educação Trabalho apresentado como requisito para nota parcial na disciplina Filosofia da Educação do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Estácio de Sá. Prof.ª Ana Maria Pujol Trabalho apresentado como requisito para nota parcial na disciplina Filosofia da Educação…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2006, 5(especial):93-98 A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR FÍSICO NO DESENVOLVIMENTO DE UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Maria Fernanda Thomé de Rizzo Cristiane de Paula Universidade Presbiteriana Mackenzie Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo identificar e demonstrar a importância das aulas de Educação Física no desenvolvimento dos aspectos afetivo-social, cognitivo e motor, para uma criança com Transtorno de

Ministério da Educação Universidade Federal de Pelotas Escola Superior de Educação Física Curso de Licenciatura – 5° Semestre Disciplina de EBOP Prof. Mariangela EBOP – Educação Física na Educação Infantil Adir Taborda, Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Igor Doring, Igor da Silva Lacerda, Jonathan Erthal, Mauricio Razeira, Pedro Antunes Pelotas, maio de 2010 1 INTRODUÇÃO .....................................................