Educação física na educação infantil

Ministério da Educação Universidade Federal de Pelotas Escola Superior de Educação Física Curso de Licenciatura – 5° Semestre Disciplina de EBOP Prof. Mariangela

EBOP – Educação Física na Educação Infantil

Adir Taborda, Francisco de Assis Furtado de Oliveira, Igor Doring, Igor da Silva Lacerda, Jonathan Erthal, Mauricio Razeira, Pedro Antunes Pelotas, maio de 2010

1 INTRODUÇÃO ................................................................ Pág. 3

2 OBJETIVOS .................................................................... Pág. 3

3 METODOLOGIA ............................................................. Pág. 3

4 CONTEXTUALIZAÇÃO .................................................. Pág. 4

5 CONCLUSÕES .............................................................. Pág. 7

6 BIBLIOGRAFIA .............................................................. Pág. 7

1.INTRODUÇÃO

Na Educação Infantil se percebe atualmente uma grande luta para a implementação da Educação Física, porém, por ser advinda das antigas creches, as escolas que realizam trabalham sobre essa esfera do conhecimento ainda não possuem especialistas para essa área. Para muitos a Educação Física (EF) pode não ser interessante, porém essa é a fase da vida de todo ser humano em que se adquirem o maior número de experiências motoras e mentais para seu futuro, sendo assim, a disciplina de EF é de fundamental importância no processo de formação das crianças. Dessa forma objetivamos comparar a estrutura das escolas, os conteúdos que são desenvolvidos e a importância da EF na Educação Infantil. Nesse trabalho abordamos a importância da EF ser trabalhada nas escolas de Educação Infantil (EI), a influência da estrutura para ser realizado o trabalho (materiais e espaços), os conteúdos que são desenvolvidos e a formação do profissional que trabalha com o movimento (formado, em formação ou de outro curso que não a EF).

2.