trabalho sobre educação fisica eportugues

haja uma avaliação constante do processo de ensino, com o educador sempre alerta para diagnosticar obstáculos encontrados e medir o ritmo de avanço das atividades sobre os temas programados. Para aprofundar as duas temáticas estarei proporcionando um plano de aula para turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I, contemplando as disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física. A fim de atingir tal meta, estarei apresentando todas as informações necessárias para o entendimento dos temas e aplicação do plano de aula em questão. 2 DESENVOLVIMENTO Segundo a autora, as práticas avaliativas dos professores “expressam princípios metodologias de uma avaliação estática e frenadora, de caráter classificatório e fundamentalmente sentencivo”, sendo o fenômeno de avaliação, ainda hoje, algo definido. Hoffmann destaca, também, que há consenso de significado entre alunos e professores quanto a avaliar, considerando que “dar nota é avaliar, fazer prova é avaliar, e o registro de notas denomina-se avaliação”. Outros, ainda, são os significados atribuídos ao termo: “análise de desempenho , julgamento de resultados, medida de capacidade e apreciação do “todo” do aluno” De acordo com a autora, a avaliação ainda é essencial a educação desde que tenha a perspectiva de ser problematizadora e que vise o questionamento e a reflexão sobre a ação. Diz, também, que “o significado básico da avaliação é a investigação e dinamização do processo de conhecimento.” Hoffmann nos lembra que o…

suscitado as mais vivas controvérsias, mormente porque diz respeito à posição filosófica referente à manifestação de vontade. Quer adotemos a teoria da declaração quer a da vontade, ou qualquer das teorias ecléticas, tal refletirá na postura a respeito do deslinde do problema do erro no negócio jurídico. O art. 138, assim como o antigo art. 86, falam em erro substancial. Distingue-se, portanto, de início, o erro substancial do erro acidental. Antes de adentrarmos nessa distinção,…

Introdução A saúde óssea é promovida pelas atividades físicas regulares de sustentação de peso que utilizam a força e a potência muscular e exercem força sobre o esqueleto acima das quantidades normais. Ocorrem 336 mil fraturas de quadril relatadas nos Estados Unidos a cada ano. A causa? Osteoporose, uma doença que enfraquece os ossos e que se desenvolve gradualmente e os torna tão frágeis que podem fraturar-se em condições normais. A osteoporose, algumas vezes denominada de…

A Educação Física Escolar nas Escolas Públicas e os Seus Conteúdos: Uma Análise Sobre a Postura dos Educadores Acerca de Seu Campo de Trabalho A Educação Física é uma disciplina que possibilita, talvez mais do que as outras(1), espaços onde se pode dar início a mudanças significativas na maneira de se implementar o processo de ensino/aprendizagem, tendo em vista as diversas situações em que os dados do cotidiano associados à cultura de movimentos podem ser utilizados como objetos para…

PLANO DE AULA TEMA: Conhecimento do Corpo SÉRIE: 9º Ano – Ensino Fundamental LOCAL: Faculdade Católica do Ceará TEMPO: 30 minutos DATA: 03/06/13 |OBJETIVO |CONTEÚDO |DESENVOLVIMENTO |RECURSOS | | | |METODOLÓGICO …

Regional de Alagoinhas Curso Educação Física Vanderlon Santana de Araujo Faculdade Regional de Alagoinhas Curso Educação Física Vanderlon Santana de Araujo Resumo crítico sobre o livro O que é Educação Física?ATs Vitor Marinho de Oliveira ALAGOINHAS-BA 2011Vanderlon Santana de Araujo Resumo crítico sobre o livro O que é Educação Física Vitor Marinho de Oliveira Trabalho realizado no Curso de licenciatura em Educação Física da FaculdadeRegional Bahia, Campus…

Ginástica de Solo Trabalho sobre Ginástica de Solo, realizado no âmbito da disciplina de Educação Física (11º ano). Realizado por: Joana Ribeiro. Dança Trabalho sobre a Dança, estilos de dança e sua história, realizado no âmbito da disciplina de Educação Física (11º ano). Realizado por: Joana Ribeiro. Desenvolvimento das Capacidades Motoras Trabalho sobre o Desenvolvimento das Capacidades Motoras (Resistência, Força, Velocidade, Flexibilidade, Destreza), realizado no âmbito da…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA WILK RAFAGO HENRIQUE DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRABALHO COM ALUNOS DEFICENTES NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. CAMPO MOURÃO 2014WILK RAFAGO HENRIQUE DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRABALHO COM ALUNOS DEFICENTES NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Trabalho Integrador apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Integrado de…

31 EDUCAÇÃO FÍSICA E OS MERCADOS DE TRABALHO NO BRASIL: QUEM SOMOS, ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS? Alexandre Scherer Professor do Curso de Educação Física do Instituto Porto Alegre (IPA) Mestre em Ciências do Movimento Humano – PPGCMH – UFRGS Doutorando em Educação – PPGEDU – UFRGS Pesquisador do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte (f3p-efice/CNPq/UFRGS) Membro da Comissão Científica do Grupo de…

HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ E O MUNDO DO TRABALHO Adônis Ferreira Siqueira Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA adonis07siqueira@gmail.com Adriano França Borges Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA profadrianofrancab@gmail.com Diego Farias Aquime Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA dfaquime@gmail.com RESUMO Este estudo visa abordar sobre a formação dos professores de Educação Física na Universidade do…