Trabalhos Sobre Axiologia

e sua capacidade de construção do conhecimento, não significa, porém, que o interacionismo despreze o objeto, o mundo, o professor, e, portanto, o conhecimento como produto acumulado pela humanidade e a autoridade do saber do mestre. AXIOLOGIA Em grego o substantivo axía significa “preço”, “valor de alguma coisa”, e o adjetivo axios é “o que vale”, “que tem valor de”, “justo”. Na Antiguidade grega, além de referir ao preço, referia-se a “um homem de valor”. A teoria…

e cultura específica. JURISPRUDÊNCIA: conjunto de interpretações das normas do direito proferidas pelo poder Judiciário. PRINCÍPIOS GERAIS DE DIREITO: são os princípios mais gerais de ética social, direito natural ou axiologia jurídica. DOUTRINA: a opinião dos juristas sobre uma matéria concreta do direito. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DO ESTADO Organização do Estado: O Estado surgiu para organizar e controlar a sociedade. Para exercer essa atividade, o Estado divide suas…

Teoria da Constituição. Para responder ao questionamento, lembra, o autor, que até 1928 não existiu uma autêntica Teoria da Constituição, pelas seguintes razões: a) Não se encontrava nos tratados e manuais de direito constitucional considerações sobre o significado, a função e a finalidade da constituição. Existiam apenas considerações gerias e abstratas. b) O positivismo jurídico motivou a exclusão desses enfoques por considera-los extranormativos e/ou metajurídicos. c) As…

corresponde, volvemos a nós mesmos, indagando como aquela realidade que representa em nosso espírito como conceito.” Igual critério é adotado por Recaséns Siches. Grande parte do objeto do Direito decorre do homem, do ser inteligente, da atuação deste sobre a realidade natural, de sua criatividade e imaginação. O universo nos oferece um panorama sumariamente variado: arvore, livro, cores, amor, regra de conduta social etc. Uma observação profunda, pelas vias da ciência e da filosofia,…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOLANGE PIRACICABA SETEMBRO\201 Trabalho apresentado na matéria de Fundamentos Filosóficos da educação, apresentado na Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito do 2° semestre do curso de pedagogia, a pedido da professora Solange. PIRACICABA SETEMBRO\2014 Etapa 1 Aula Tema: Formação e prática do educador. Alienação e ideologia. Aulas 2,3 e 4. Passo 1(Equipe) “A ARTE DE FILOSOFAR” Passo 2 e 3 (Equipe): Blog “A Arte de Filosofar”. Etapa

Falar ou não de acordo com a gramática e a norma culta/formal? Resumo Esse trabalho tem como tema principal explicar as diferenças de linguagem existentes entre os educadores liberais e seus alunos no meio acadêmico, baseado num diálogo da obra “Medo e Ousadia: O cotidiano do professor”, de Paulo Freire e Ira Shor. Também analisamos a obra “Preconceito Linguístico”, de Marcos Bagno onde ele se contrapõe esclarecendo que os alunos e os brasileiros de modo…

direito sobre o qual não recaí qualquer discussão, ou seja, ele é incontroverso, cabendo a outra parte apenas aceitá-lo, sujeitando-se ao seu exercício. Desta forma, a ele não se contrapõe um dever, mas uma sujeição. 8. Como pode ser conceituado o Direito Civil? Direito civil é o conjunto de normas reguladoras dos direitos e obrigações de ordem privada concernentes às pessoas, aos bens e às suas relações. 9. Quais as disciplinas jurídicas que envolve o Direito Civil? 10.…

Centro Universitário Campos De Andrade: UNIANDRADE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Curitiba, Abril 2015 Marcos Do Nascimento Stang Trabalho apresentado á disciplina de Filosofia Da Educação, sob orientação do professor Wilson

consagrados e garantidos pelo Estado. 4) Como deve ser estudado o direito? No ensino do Direito, os estudos introdutórios trabalham com três vertentes peculiares: com os problemas referentes à parte valorativa e ética do direito (através da axiologia e a ética jurídica, com os problemas referentes à parte lógico/formal e normativa do direito (através da teoria geral do direito e da dogmática jurídica) com a parte referente ao aspecto social do direito pela sociologia do direito.…

Autonomia Moral, Dignidade da Pessoa, Liberdade ligada à Forma da Razão Normativa, Imperativo Categórico, Vontade racional legisladora, Cosmopolitismo e Dever de Hospitalidade; 2) Reflita sobre as seguintes frases, identifique o tema-chave de cada uma e disserte sobre o sentido que elas possuem para você em vista da problemática filosófico-jurídica. Justifique (2,0): “A justiça sem a força é impotente, a força sem justiça é tirana” (Blaise Pascal) “Se o homem falhar